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Páginas: 6 (1356 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Ciencias de la Educación ECEDU - Programa Licenciatura en Matemáticas
LÓGICA MATEMÁTICA
- Código 551105
CONTEXTUALIZACIÓN Rúbrica de
Evaluación Inicial.
La siguiente corresponde a la rúbrica de evaluación del Aprendizaje Práctico de la evaluación inicial del curso de
Lógica matemática.
Aspectos a tomar
en cuenta alevaluar
Valor
relativo
Puntos
Desempeño Alto
Desempeño Medio
Desempeño Bajo
21 a 25 puntos
13 a 19 puntos
2 a 11 puntos
10 - 15 puntos
1 a 9 puntos
16 - 2 0 puntos
- Los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales
contienen los tres elementos
fundamentales
que
son:
concepto,
proposición
y
palabras de enlace.
contienen los
tres
elementos fundamentales
queson:
concepto,
proposición y palabras de
enlace.
-Presenta
-Presenta
-
Realización
de
mapas
conceptuales con
base
en
las
temáticas
establecidas para
el curso en forma
individual
la actividad
completa con los parámetros
dados.
-Presenta buena redacción y
ortografía.
20
la actividad
parcialmente con los
parámetros dados.
-Presenta
erroresortográficos.
El
documento
entregado cuenta con
el siguiente aspecto:
- Los entregables
no
presentan totalmente
las
evidencias
del
proceso y estos no son
del todo pertinentes.
-
Los
entregables
presentan - Los entregables presentan las
totalmente las evidencias del evidencias del proceso y estos
proceso y estos son pertinentes.
son pertinentes.
5 puntos
Emplea
las
normasde
netiqueta
y
política
plagio
anti
en
5
Emplea normas de netiqueta y
política antiplagio dispuesta por
la Unad en el desarrollo de
actividades.
el
3 - 4 puntos
Emplea
parcialmente
normas de netiqueta y
política
antiplagio
dispuesta por la UNAD en
el
desarrollo
de
actividades.
1 a 2 puntos
No emplea las normas
de netiqueta y política
antiplagiodispuesta
por la UNAD en el
desarrollo
de
actividades.
desarrollo de la
actividad
Total puntos evaluación inicial: 25 puntos (5%)
Rúbrica de evaluación del aprendizaje Práctico de la evaluación inicial. Curso de lógica matemática
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Ciencias de la Educación ECEDU - Programa Licenciatura en Matemáticas
LÓGICA MATEMÁTICA -Código 551105
APRENDIZAJE PRÁCTICO Rúbrica de Evaluación intermedia momento I.
La siguiente corresponde a la rúbrica de evaluación del Aprendizaje Práctico de la evaluación intermedia
Momento I del curso de Lógica matemática.
Aspectos a tomar
en cuenta al
evaluar
Valor
relativo
Puntos
Desempeño Bajo
52 a 94 puntos
2 a 50 puntos
31 - 60 puntos
1 a 30 puntos
Resuelva deasertiva algunos de
los ejercicios y soluciona
preguntas desde la criticidad y
coherencia con la bibliografía
recomendada.
Resuelva
de
asertiva
algunos de los ejercicios y
soluciona preguntas desde
la criticidad y coherencia
con
la
bibliografía
recomendada
No resuelve algunos
de los ejercicios y
preguntas desde la
criticidad
y
en
coherencia con los
referentesbibliográficos.
Entrega el trabajo individual de
acuerdo con todos los aspectos
establecidos dentro de la guía
con calidad, puntualidad y
responsabilidad.
TRABAJO
INDIVIDUAL
Desempeño Medio
61- 80 puntos
Realización
de
ejercicios con base
en las temáticas
planteada.
Desempeño Alto
Entrega
el
trabajo
individual de acuerdo con
algunos de los aspectos
establecidos dentro de laguía
con
calidad,
puntualidad
y
responsabilidad.
96 a 125 puntos
80
35- 4 5 puntos
Realización
de
ejercicios
y
solución
de
preguntas
generadoras
base
en
con
las
temáticas
45
Contribuye de manera afectiva y
asertiva en la realización de los
ejercicios y en la solución de las
preguntas
generadoras
de
acuerdo con las temáticas del
curso,...
Escuela Ciencias de la Educación ECEDU - Programa Licenciatura en Matemáticas
LÓGICA MATEMÁTICA
- Código 551105
CONTEXTUALIZACIÓN Rúbrica de
Evaluación Inicial.
La siguiente corresponde a la rúbrica de evaluación del Aprendizaje Práctico de la evaluación inicial del curso de
Lógica matemática.
Aspectos a tomar
en cuenta alevaluar
Valor
relativo
Puntos
Desempeño Alto
Desempeño Medio
Desempeño Bajo
21 a 25 puntos
13 a 19 puntos
2 a 11 puntos
10 - 15 puntos
1 a 9 puntos
16 - 2 0 puntos
- Los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales
contienen los tres elementos
fundamentales
que
son:
concepto,
proposición
y
palabras de enlace.
contienen los
tres
elementos fundamentales
queson:
concepto,
proposición y palabras de
enlace.
-Presenta
-Presenta
-
Realización
de
mapas
conceptuales con
base
en
las
temáticas
establecidas para
el curso en forma
individual
la actividad
completa con los parámetros
dados.
-Presenta buena redacción y
ortografía.
20
la actividad
parcialmente con los
parámetros dados.
-Presenta
erroresortográficos.
El
documento
entregado cuenta con
el siguiente aspecto:
- Los entregables
no
presentan totalmente
las
evidencias
del
proceso y estos no son
del todo pertinentes.
-
Los
entregables
presentan - Los entregables presentan las
totalmente las evidencias del evidencias del proceso y estos
proceso y estos son pertinentes.
son pertinentes.
5 puntos
Emplea
las
normasde
netiqueta
y
política
plagio
anti
en
5
Emplea normas de netiqueta y
política antiplagio dispuesta por
la Unad en el desarrollo de
actividades.
el
3 - 4 puntos
Emplea
parcialmente
normas de netiqueta y
política
antiplagio
dispuesta por la UNAD en
el
desarrollo
de
actividades.
1 a 2 puntos
No emplea las normas
de netiqueta y política
antiplagiodispuesta
por la UNAD en el
desarrollo
de
actividades.
desarrollo de la
actividad
Total puntos evaluación inicial: 25 puntos (5%)
Rúbrica de evaluación del aprendizaje Práctico de la evaluación inicial. Curso de lógica matemática
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Ciencias de la Educación ECEDU - Programa Licenciatura en Matemáticas
LÓGICA MATEMÁTICA -Código 551105
APRENDIZAJE PRÁCTICO Rúbrica de Evaluación intermedia momento I.
La siguiente corresponde a la rúbrica de evaluación del Aprendizaje Práctico de la evaluación intermedia
Momento I del curso de Lógica matemática.
Aspectos a tomar
en cuenta al
evaluar
Valor
relativo
Puntos
Desempeño Bajo
52 a 94 puntos
2 a 50 puntos
31 - 60 puntos
1 a 30 puntos
Resuelva deasertiva algunos de
los ejercicios y soluciona
preguntas desde la criticidad y
coherencia con la bibliografía
recomendada.
Resuelva
de
asertiva
algunos de los ejercicios y
soluciona preguntas desde
la criticidad y coherencia
con
la
bibliografía
recomendada
No resuelve algunos
de los ejercicios y
preguntas desde la
criticidad
y
en
coherencia con los
referentesbibliográficos.
Entrega el trabajo individual de
acuerdo con todos los aspectos
establecidos dentro de la guía
con calidad, puntualidad y
responsabilidad.
TRABAJO
INDIVIDUAL
Desempeño Medio
61- 80 puntos
Realización
de
ejercicios con base
en las temáticas
planteada.
Desempeño Alto
Entrega
el
trabajo
individual de acuerdo con
algunos de los aspectos
establecidos dentro de laguía
con
calidad,
puntualidad
y
responsabilidad.
96 a 125 puntos
80
35- 4 5 puntos
Realización
de
ejercicios
y
solución
de
preguntas
generadoras
base
en
con
las
temáticas
45
Contribuye de manera afectiva y
asertiva en la realización de los
ejercicios y en la solución de las
preguntas
generadoras
de
acuerdo con las temáticas del
curso,...
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