cobros

Páginas: 3 (719 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2014
EL CASO DE COBROS INDEBIDOS

Denuncias por supuestos cobros de tesis, cuotas de autofinanciamiento y cursos de inglés y computación. Desde marzo, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia,Tecnología e Innovación (Senescyt) ha registrado 301 quejas de este tipo en la Universidad de Guayaquil. Ayer, el secretario de Educación Superior, René Ramírez, resumió un expediente de más de 1 000páginas contra este centro público. “Esta información nos conduce a presumir que la universidad realizó cobros al margen del ar-tículo 80 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES)”. Ese artículohabla de la gratuidad de la educación superior pública. Adicionalmente, la ley puntualiza que está prohibido el cobro por primeras matriculas, cursos de idiomas, seminarios, derechos de grado, servicios yutilización de bienes como bibliotecas. Con este informe, el Consejo de Educación Superior iniciará un proceso administrativo contra la universidad, por “la falta grave de violación al derecho de lagratuidad”, según dijo Ramírez. Además, el Secretario dispuso que el centro termine el cobro de valores económicos. Y que, tras verificar las denuncias, devuelva los valores a los alumnos. Janeth C.,estudiante de la Facultad de Filosofía, aseguró que en algunas ocasiones pagó matriculas de USD 90. Eso sin contar los seminarios de prelicenciatura, por los que -según denunció- canceló hasta USD200. La Facultad de Ciencias Administrativas también acumula quejas por presuntos cobros por talleres para tesis de grado. Entre las denuncias más graves, la Senescyt identificó USD 20 por cursos decomputación, 27 por cursos de inglés, 24 por cuotas de autofinanciamiento, 42 por extracurriculares y 30 por tesis. También recogieron casos de pérdida de la gratuidad. Por ejemplo, a un alumno con unpromedio de 8,75 y sin materias reprobadas le cobraron USD 35. Ramírez recordó que se pierde totalmente la gratuidad cuando se reprueba, en términos acumulativos, el 30% de la malla curricular. “Si...
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