Cochochi
Páginas: 5 (1063 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
Diplomado
“La Independencia de México y la Revolución Mexicana.
El pasado y el presente, una reflexión multidisciplinaria”
La educación en el México Independiente I y II
ACTIVIDAD II.1
“Cochochi” significa tierra de pinos en la lengua rarámuri de la sierra tarahumara. En este territorio está enclavada la comunidad indígena de San Nicolás, integrada por 400 familias que luchan porpreservar sus tradiciones ancestrales y su lengua nativa.
INSTRUCCIONES.- Argumenta cada uno de los puntos que a continuación se presentan.
▪ Lengua paulatinamente desplazada por el castellano en el proceso de aculturación forzada
▪ Evaristo y Tony manifiestan sus inquietudes y se plantean la urgencia de decisiones importantes ¿comenzar a trabajar o seguir estudiando?, ¿completaruna formación profesional o integrarse prematuramente a los trabajos de la comunidad?
▪ Cochochi cuenta con una realidad de México que no se ve. Son mundos ignorados y olvidados, en general… ¿qué tan diferente es éste escenario al de hace 200 años?
▪ Analiza las posturas de Evaristo y Tony respecto de la educación, ¿qué aspectos sociales se pueden inferir de cada uno de lospersonajes?
Diplomado
“La Independencia de México y la Revolución Mexicana.
El pasado y el presente, una reflexión multidisciplinaria”
La educación en el México Independiente I y II
ACTIVIDAD II.2
INSTRUCCIONES.- Encuentra la idea central del artículo y confronta con el contexto para destacar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de las políticas públicas aplicadas hastanuestros días en México.
|FOTALEZAS |OPORTUNIDADES |
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“La Independencia de México y la Revolución Mexicana.
El pasado y el presente, una reflexión multidisciplinaria”
La educación en el México Independiente I y II
ACTIVIDAD II.1
“Cochochi” significa tierra de pinos en la lengua rarámuri de la sierra tarahumara. En este territorio está enclavada la comunidad indígena de San Nicolás, integrada por 400 familias que luchan porpreservar sus tradiciones ancestrales y su lengua nativa.
INSTRUCCIONES.- Argumenta cada uno de los puntos que a continuación se presentan.
▪ Lengua paulatinamente desplazada por el castellano en el proceso de aculturación forzada
▪ Evaristo y Tony manifiestan sus inquietudes y se plantean la urgencia de decisiones importantes ¿comenzar a trabajar o seguir estudiando?, ¿completaruna formación profesional o integrarse prematuramente a los trabajos de la comunidad?
▪ Cochochi cuenta con una realidad de México que no se ve. Son mundos ignorados y olvidados, en general… ¿qué tan diferente es éste escenario al de hace 200 años?
▪ Analiza las posturas de Evaristo y Tony respecto de la educación, ¿qué aspectos sociales se pueden inferir de cada uno de lospersonajes?
Diplomado
“La Independencia de México y la Revolución Mexicana.
El pasado y el presente, una reflexión multidisciplinaria”
La educación en el México Independiente I y II
ACTIVIDAD II.2
INSTRUCCIONES.- Encuentra la idea central del artículo y confronta con el contexto para destacar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de las políticas públicas aplicadas hastanuestros días en México.
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