Cociente emocional

DE COCIENTE EMOCIONAL Y SOCIAL DE BARON (I-CE
El Inventario de Cociente Emocional y Social de BarOn (I-CE), es un instrumento moderno, que puede evaluar el potencial para el desempeño de conciliadores extrajudiciales a través de los diferentes factores de la inteligencia emocional. La inteligencia emocional es definida por el autor del I-CE (Bar-On, 1997) como una variedad de aptitudes,competencias y habilidades no cognitivas que influyen en la capacidad de un individuo para lograr el éxito en su maneja de las exigencias y presiones del entorno. Las habilidades no cognitivas y las destrezas se desarrollan con el tiempo, cambian a través de la vida y pueden mejorar con el entrenamiento, los programas remediables y las técnicas terapéuticas (Ugarriza, 2001).El I-CE cuenta con pautasinterpretativas de los resultados. Los puntajes directos son convertidos a puntajes derivados (resultados estándar) o Cociente Emocional (CE) , que nos va a indicar cómo está desarrollada la capacidad emocional de la persona, en forma general, en las cinco áreas compuestas y en la quince áreas individuales. Empleamos los Cocientes Emocionales (CE o Resultado Estándar) y su respectiva pautainterpretativa proporcionados por BarOn (1997).
CUADRO INTERPRETATIVO DEL ICE Niveles Cualitativos del ICEINTERPRETACIÓN CUALITATIVA
130 ó Más120 – 129110 – 11990 – 10980 – 8970 – 79Por debajo de70
Marcadamente Alta
: Capacidad emocional inusualmente bien desarrollada
Muy Alta
: Capacidad emocional extremadamente bien desarrollada
Alta
: Capacidad emocional bien desarrollada
Promedio
:Capacidad emocional adecuada
Baja
: Capacidad emocional subdesarrollada, necesita mejorar
Muy Baja
: Capacidad emocional extremadamente subdesarrollada, necesita mejorar.
Marcadamente Baja
: Capacidad emocional inusualmente deteriorada, necesita
Este instrumento evalúa 15 subcomponentes conceptuales de la inteligencia emocional:
1. Conocimiento Emocional de sí mismo: habilidad para conocernuestros sentimientos y emociones y poder diferenciarlos y conocer el por qué de los mismos.
2. Asertividad: habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos y defender nuestros derechos de una manera constructiva, sin dañar los sentimientos de los demás.
3. Autoestima: habilidad para comprender, y aceptar y respetar lo positivo y negativo de nosotros mismos así como nuestrasposibilidades y limitaciones.
4. Autorrealización: habilidad para realizar y disfrutar lo que realmente podemos y queremos.
5. Independencia: habilidad para autodirigirse, sentirse seguro de sí mismo en pensamientos y acciones y poder tomar decisiones con libertad.
6. Empatía: habilidad para percatarse, comprender y apreciar los sentimientos de los demás.
7. Relaciones Interpersonales: habilidad paraestablecer y mantener relaciones satisfactorias con otras personas.
8. Responsabilidad Social: habilidad para demostrar que es un miembro constructivo del grupo social.
9. Solución de Problemas: habilidad para identificar y definir los problemas y generar e implementar probables soluciones efectivas.
10. Prueba de la Realidad: habilidad para evaluar la correspondencia entre lo que seexperimenta (lo subjetivo) y lo que realmente existe (lo objetivo).
11. Flexibilidad: habilidad para adecuar las emociones, pensamientos y conductas a situaciones y condiciones cambiantes.
12. Tolerancia al Estrés: habilidad para soportar y enfrentar las tensiones y el estrés sin sobresaltos ni ansiedad.
13. Control de Impulsos: habilidad para resistir o demorar los impulsos o tentaciones para actuar ycontrolar las emociones.
14. Felicidad: habilidad para sentirse satisfechos con sus propias vidas y para disfrutar de sí y de otros y para divertirse y expresar sentimientos positivos.
15. Optimismo: habilidad para buscar el lado más provechoso de la vida y mantener una actitud positiva aún ante la adversidad.
Estos 15 subcomponentes del I-CE también pueden ser vistos desde una perspectiva...