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RC-07-012
REV. 02-02/11

PROGRAMA ANALÍTICO.
1. Datos de identificación:
• Nombre de la institución y de la dependencia:
• Nombre de la unidad de aprendizaje:
• Horas aula-teoría y/o práctica, totales:

Universidad Autónoma de Nuevo León
Competencia comunicativa
40 horas

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20 horas
Escolarizada
Semestral
Obligatoria
Formación General Universitaria
206/agosto/2007
30/noviembre/2011
M.C. Ludivina Cantú Ortiz, M.C. Julieta Flores Michel, M.C. Ma. del Carmen Roque
Segovia, M.C. Veronika Dülmer y M.T.S. Miguel Ángel Iglesias Cantú.

Horas extra aula totales:
Modalidad:
Tipo de periodo académico:
Tipo de Unidad de aprendizaje:
Área Curricular:
Créditos UANL:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:

• Responsable (s) deldiseño:

M.C. Ludivina Cantú Ortiz, M.C. Julieta Flores Michel y M.C. Ma. del Carmen Roque
Segovia

2. Presentación:
El ser humano como ser social por naturaleza, necesita relacionarse con su entorno social, académico y profesional, y esto sólo se logra si posee la
competencia comunicativa adecuada, además debe saber aplicarla en los diversos contextos y con los registros pertinentes: cómo,dónde, con quién,
cuándo comunicarse; sin embargo, en ocasiones tenemos dificultades para comunicarnos de manera clara, concreta y coherente, con lo cual no
llegamos a concretar ningún mensaje estructurado.
La unidad de aprendizaje Competencia comunicativa pretende desarrollar las competencias instrumentales que permitirán a su vez el incremento de
las habilidades discursivas en el estudiante,para el buen desempeño académico, profesional y social. Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro
habilidades que el usuario de una lengua debe dominar para poder comunicarse de manera efectiva en todas las situaciones y son las destrezas que
se desarrollan en las diferentes fases del curso; es por ello que Competencia Comunicativa es una unidad de aprendizaje fundamental del ÁreaCurricular Formación General Universitaria.

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3. Propósito(s):
La unidad de aprendizaje Competencia comunicativa contribuye a que los estudiantes incrementen sus destrezas comunicativas en lengua materna a
través de la práctica de las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir en el contexto académico, para el desempeño adecuado y
pertinente en lasdiversas situaciones de la vida cotidiana y en el ejercicio de la profesión.
4. Enunciar las competencias del perfil de egreso:
Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Instrumentales:
• Aplicar estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los ámbitospersonal, académico y profesional.
• Dominar su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o
contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
• Manejar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en
conocimiento, así como para elaprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la
sociedad.
Personales y de interacción social:
• Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y
profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.Integradoras:
• Resolver conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de
decisiones.

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5. Representación gráfica:

Identificar el concepto de
competencias

Aplicar el concepto de
competencias en el
entorno comunicativo.

Desarrollar las
habilidades discursivas:
auditiva,...