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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN


ASIGNATURA:
ESPAÑOL GENERAL


TRABAJO:
ACTIVIDAD DE REFUERZO


CATEDRATICA:
LICDA. LESLY ADELA MARTINEZ


ALUMNA:
JENNIFERYALESKY MEDINA CEDILLO

SECCION: “A”


LUGAR Y FECHA:

LA CEIBA, ATLÁNTIDA 10 DE JUNIO 2014






9. Actividades de refuerzo.


a) ¿Por qué es necesario la atención al leer?

Estoes importante, porque si la mente está en otra parte, la capacidad de entendimiento será nula. Debes concentrarte, tratando de extraer de lo que lees las ideas principales, y en primer lugar laobservación .Lee la palabra, no saltando oraciones cambiando palabras.

b) ¿Que habilidades debes ejecutar para llegar a la comprensión total de un texto?

Las habilidades que se deben de ejercitar sonla observación, la imaginación, el análisis y la memoria.

c) ¿Según Mortimer Adler ¿Cuántas veces deberíamos leer un libro? ¿Por qué?

Según Mortimer Adler toda lectura debe ser leída con 3lecturas distintas as.

d) ¿Cuál es la lectura estructural?
La lectura estructural es la que tiene por objeto conocer el libro y clasificarlo.

e) ¿Qué objeto persigue la lectura interpretativa?La segunda lectura tiene por objeto explicar o comentar el contenido del libro, ya que se entendieron las ideas y reflexionar

f) ¿Qué deberás tener en cuenta en la lectura interpretativa?

Sedebe de analizar la lectura para así reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono o quedaron sin solución.




g) ¿Cuándo se debe hacer la lectura crítica?
Debe de hacerse cuando se haterminado tanto el análisis de las partes como la interpretación de la obra.

h) ¿Cómo debe ser la crítica?

Debe ser siempre constructiva, es decir, ser hecha para mejorar, nunca debes aventurarjuicios si no has terminado de leer un libro, porque no se puede juzgar valor a una obra incompleta.



11. Los libros científicos expositivos tienen mayores dificultades parar el lector...