Cococimiento

* BASES EPISTEMOLÓGICASDEL CONOCIMIENTO
* 2. ESQUEMA A TRABAJAR1.- que es conocimiento .- concepto2.- niveles del conocimiento3.- el origen del conocimiento y la posibilidad del mismo: a)racionalismo, b) empirismo c) apriorismo d) dogmatismo e) escepticismo, f) subjetivismo g) relativismo, h) pragmatismo, i) criticismo4.- que es el conocimiento científico5.- conocimiento en la era actual.-la sociedad del conocimiento,6.- el conocimiento en la escuela
* 3. ¿Qué es conocimiento? Ha sido uno de los más grandes problemas de la filosofía, iniciado principalmente por Platón “elconocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme)”. una de las definiciones más sencillas es: acto que consiste en obtener una información acerca de un objeto.En todo conocimiento es necesariodistinguir 4 elementos:El sujeto que conoceEl objeto conocidoLa operación misma de conocerEl resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.El conocimiento ha tenido una evolución ha lolargo de los tiempo y puede explicarse de la siguiente manera: su origen radica en la percepción sensorial, después es seguida por el entendimiento, concluyendo finalmente en la razón
 NIVELES DECONOCIMIENTO
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico.
 CONOCIMIENTO INTUITIVO
Para algunos filósofos, conocer significa aprehenderespiritualmente un objeto. El conocimiento intuitivo, entonces, es una forma inmediata de aprehender. Platón es el primero que habla de una intuición espiritual y en esa línea encontramos a otros filósofoscomo Plotino, San Agustín, Descartes (con su “pienso, luego existo”), Pascal, Malebranche, Bergson y Dilthey.
También hay los que se oponen a la posibilidad de un conocimiento intuitivo, detaca laEscuela de Marburgo, por parte de su fundador, Hermann Cohen.
 Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento son :
La posibilidad del conocimiento humano ¿puede realmente el sujeto...