Cocpepto Actual De Lectura

Concepto actual de lectura.
Estrategias lectoras.
Importancia de su enseñanza en todo el ciclo escolar.
Lucía Esquivel, estudiante de magisterio 2º

Introducción:
Este trabajo consta de la exposición del actual concepto de lectura, la importancia que dicho proceso tiene tanto en la en la sociedad como en la vida de un individuo. Para la enseñanza de la lectura los educadores se sirvende lo que es denominado como “estrategias lectoras”, aquí se presentarán las existentes, su uso e importancia en todos los años existentes en el ciclo escolar.

Desarrollo:
Concepto actual de lectura:
Siempre partimos de la base de que leer es comprender y no solamente decodificar un texto.
Según Daniel Cassany el concepto de lectura ha variado a través de los años, debido al progreso,y a la globalización existente.
Tradicionalmente la lectura era definida como un proceso lingüístico o cognitivo, sin embargo esto ha tenido grandes cambios.
Cassany también expresa que no todos leemos de la misma manera, es decir las palabras que existen en un determinado texto son iguales para todos los que hablamos español (a modo de ejemplo) sin embargo no todos las utilizamos de la mismamanera, ni estamos inmersos en los mismos contextos. Esto quiere decir que la comprensión de en un texto depende de las experiencias vividas, los conocimientos previos, es decir depende del contexto, tanto desde lo económico, social, cultural, Como también de la época, esta es un elemento clave a la hora de encarar dicha comprensión.
"Quizá las palabras no han cambiado mucho. Las que utilizabami abuelo son bastante parecidas a las que utilizo yo, mi mente tampoco es bastante diferente de la de mi abuelo, la diferencia radica en que hoy existen cosas que no había en su época. Hay variaciones a lo largo de la geografía y de la historia. La idea de que todos leemos del mismo modo es muy bonita, pero es esquemática y falsa: todos tenemos la misma mente y un lenguaje parecido, en el casodel español, pero en cada lugar se hacen cosas diferentes con esta mente y con este lenguaje". (1)
Cabe destacar que como sabemos la lectura es algo que se aprende en los primeros grados escolares, sin embargo con ello no basta, el aprendizaje de esta herramienta, se construye a lo largo de la vida de los individuos, en los primeros años se construyen los cimientos necesarios y a lo largo de lavida esa pared se sigue cimentando día a día. Este aprendizaje es un proceso que realiza el individuo día a día como miembro activo de la sociedad en general. ”…actividad comunicativa continua del individuo en la sociedad, un desempeño de sus competencias comunicativas por medio de la palabra, y ese desempeño está siempre en vías de ser mejorado y ampliado.”(2)
Entonces, la lectoescritura engeneral, es un proceso de alfabetización constante por parte de los individuos. Ese proceso es algo netamente importante para la vida, dado que le permitirá desempeñarse en la sociedad, y comunicarse libremente.
El concepto de lectura para Isabel Solé, implica lo siguiente: "Es el proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito. En esta comprensión intervienen tanto el texto, su forma ysu contenido, como el lector, sus expectativas y sus conocimientos previos. Para leer necesitamos, simultáneamente, manejar con soltura las habilidades de decodificación y aportar al texto nuestros objetivos, ideas y experiencias previas; necesitamos implicarnos en un proceso de predicción e inferencia continua, que se apoya en la información que aporta el texto y en nuestro propio bagaje, y en unproceso que permita encontrar evidencia o rechazar las predicciones o inferencias de que se hablaba (3)
En este concepto de lo que es la lectura en general, se encuentran aspectos de los cuales se ha venido hablando a lo largo de este trabajo, primeramente la escritura es un proceso de comprensión y no meramente de decodificación de códigos escritos, en segundo lugar en dicho proceso...