Cocurricular Ajedrez
Páginas: 10 (2289 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
CREACIÓN DE ESTRATEGIAS
Y FORMATOS PARA LOS JUEGOS DE AJEDREZ EN LA BIBLIOTECA
INDICE
INTRODUCCIÓN
El ajedrez es un juego de mesa o deporte, para dos jugadores. Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8x8 casillas, alternadas en colores blancosy negros, que constituyen las 64 posibles posiciones para el desarrollo del juego. Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos caballos, dos torres y 8 peones. Se trata de un juego de inteligencia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente.
El torneo de ajedrez que se está planteando forma parte de la actividad Cocurricularde la asignatura de Fase de Ida, esta actividad fue seleccionada por los pasante del Instituto Pedagógico de Caracas; Víctor Ostos y Heyson Pacheco, debido a que dicho tema debe ser tratado y puesto en práctica con la población estudiantil a quienes se le debe mostrar la finalidad y bienestar de practicar dicho deporte.
Sumado al gran valor educativo que obtendrán los estudiantes comoherramienta para bien utilizar su tiempo de ocio, lo cual posteriormente se convertirá en el desarrollo de habilidades óculo manuales e importantes aportes en su desarrollo motriz. Por último pero no menos importante, minimizar los índices de violencia en nuestros estudiantes, ocupando su tiempo con actividades de cognición lúdica.
JUSTIFICACIÓN
El Ajedrez escolar en Venezuela hoy endía no es tomado en cuenta sabiendo los grandes beneficios que deja en los niños, niñas, adolecentes y adultos. Según los objetivos planteados en esta propuesta, se desea que los alumnos mejoren su calidad de vida, a través de su participación en la actividad donde hagan uso del conocimiento dado hacia el ajedrez. A través de las diferentes estrategias didácticas que se implementen en la actividadellos podrán así aumentar su conocimiento y capacidad sobre el deporte para así proporcionarles a los adolescentes un mejor desarrollo integral tanto como físico y mental.
Muchos de los alumnos de esta institución practican diferentes deportes, este torneo le brindaran el conocimiento necesario para poder tomar en consideración que el ajedrez es fundamental para el desarrollo de lashabilidades y concentración en un objetivo, pero cualquier tipo de deporte debe ser planificado y llevado de la mano por un experto en el área para así llevar las correcciones necesarias para un aprendizaje eficaz.
Conmovidos por la necesidad, el desconocimiento y el desapego con nuestros deportes, nos hemos motivado a impartir información práctico teórica en relación con el ajedrez, Esimportante el rescate de los juegos de mesa en este caso (el ajedrez), puesto que desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia.
Es preciso también mencionar que siendo el juego una actividad natural de los adolecentes, la cual no debe ser descalificada como una posibilidad para la adquisición de aprendizajes, debe ser parte dela práctica dentro del ámbito escolar, ya que el aprendizaje es indudablemente más enriquecedor cuando se incorpora el elemento lúdico a la enseñanza.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Liceo 25 de Julio, ubicado en la Ave. Sur 12, esquina garita Pepe Alemán capuchinos caracas, debido a que se observa que los alumnos se encuentran motivados a la práctica de cualquier actividad físicadeseamos hacer un aporte de nuestros conocimientos haciendo énfasis al entrenamiento de ajedrez a través de un torneo practico en el área de educación física.
Esta problemática surgió de lo observado en la biblioteca del liceo 25 de julio con los tableros en las mesas de ajedrez debido a que los estudiantes en su horas libres se la pasan sentados, caminando y hablando en los pasillos...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
CREACIÓN DE ESTRATEGIAS
Y FORMATOS PARA LOS JUEGOS DE AJEDREZ EN LA BIBLIOTECA
INDICE
INTRODUCCIÓN
El ajedrez es un juego de mesa o deporte, para dos jugadores. Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8x8 casillas, alternadas en colores blancosy negros, que constituyen las 64 posibles posiciones para el desarrollo del juego. Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos caballos, dos torres y 8 peones. Se trata de un juego de inteligencia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente.
El torneo de ajedrez que se está planteando forma parte de la actividad Cocurricularde la asignatura de Fase de Ida, esta actividad fue seleccionada por los pasante del Instituto Pedagógico de Caracas; Víctor Ostos y Heyson Pacheco, debido a que dicho tema debe ser tratado y puesto en práctica con la población estudiantil a quienes se le debe mostrar la finalidad y bienestar de practicar dicho deporte.
Sumado al gran valor educativo que obtendrán los estudiantes comoherramienta para bien utilizar su tiempo de ocio, lo cual posteriormente se convertirá en el desarrollo de habilidades óculo manuales e importantes aportes en su desarrollo motriz. Por último pero no menos importante, minimizar los índices de violencia en nuestros estudiantes, ocupando su tiempo con actividades de cognición lúdica.
JUSTIFICACIÓN
El Ajedrez escolar en Venezuela hoy endía no es tomado en cuenta sabiendo los grandes beneficios que deja en los niños, niñas, adolecentes y adultos. Según los objetivos planteados en esta propuesta, se desea que los alumnos mejoren su calidad de vida, a través de su participación en la actividad donde hagan uso del conocimiento dado hacia el ajedrez. A través de las diferentes estrategias didácticas que se implementen en la actividadellos podrán así aumentar su conocimiento y capacidad sobre el deporte para así proporcionarles a los adolescentes un mejor desarrollo integral tanto como físico y mental.
Muchos de los alumnos de esta institución practican diferentes deportes, este torneo le brindaran el conocimiento necesario para poder tomar en consideración que el ajedrez es fundamental para el desarrollo de lashabilidades y concentración en un objetivo, pero cualquier tipo de deporte debe ser planificado y llevado de la mano por un experto en el área para así llevar las correcciones necesarias para un aprendizaje eficaz.
Conmovidos por la necesidad, el desconocimiento y el desapego con nuestros deportes, nos hemos motivado a impartir información práctico teórica en relación con el ajedrez, Esimportante el rescate de los juegos de mesa en este caso (el ajedrez), puesto que desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia.
Es preciso también mencionar que siendo el juego una actividad natural de los adolecentes, la cual no debe ser descalificada como una posibilidad para la adquisición de aprendizajes, debe ser parte dela práctica dentro del ámbito escolar, ya que el aprendizaje es indudablemente más enriquecedor cuando se incorpora el elemento lúdico a la enseñanza.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Liceo 25 de Julio, ubicado en la Ave. Sur 12, esquina garita Pepe Alemán capuchinos caracas, debido a que se observa que los alumnos se encuentran motivados a la práctica de cualquier actividad físicadeseamos hacer un aporte de nuestros conocimientos haciendo énfasis al entrenamiento de ajedrez a través de un torneo practico en el área de educación física.
Esta problemática surgió de lo observado en la biblioteca del liceo 25 de julio con los tableros en las mesas de ajedrez debido a que los estudiantes en su horas libres se la pasan sentados, caminando y hablando en los pasillos...
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