Cocurriculares

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ECATEPEC
ESC. PRIM. “MARGARITA MAZA DE JUÁREZ”
C.C.T. 15DPR0574L ZONA ESCOLAR 36, SECTOR III


PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRRERA MAGISTERIAL (PATCM)

TEMA: DESARROLLO DE ACTIDADES DE ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES RECREATIVAS EN ALUMNOS DEL SEXTO GRADOGRUPO “A”.

GRADO: 6º GRUPO: “A”
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO

DIRECTOR DEL PLANTEL:
MANUEL RAMÍREZ MERAZ

MAESTRO DE GRUPO: FELIPE DE JESUS HERNANDEZ JIMENEZ
RFC: HEJF780205L84
CURP:HEJF780205HHGRMNL06
CLAVES PRESUPUESTALES: 110071500300.O E0281108178,
110071500300.O E028131428


CILOESCOLAR: 2012-2013
INTRODUCCIÓN
Realizar Educación Física son actividades con enorme experiencias que marcan la vida del niño, de ahí la importancia de buscar y mejorar las estrategias empleadas que lleven al éxito de éste proceso.
Es sabido que la tarea del docente no termina cuando el alumno aprende y domina diferentes ejercicios que requieren esfuerzo físico, debe además de reconocer losproblemas que le puede ocasionar a su cuerpo si no se realizan de forma adecuada, además de fomentar en ellos el hábito de la buena alimentación, y de las generosidades que tienen las frutas y las verduras incluidas en su dieta diaria.
Cuando los educandos se involucran, descubran, transformen, construyan y sean partícipes directos de los ejercicios lograran beneficios que se reflejarán en mejorasdirectas a sus actividades diarias, tales como leer, convivir, calcular, investigar, etc.…
A lo largo del siguiente plan, se describe la situación actual del grupo, es precisamente en el diagnóstico donde se plantea la problemática, las soluciones planteadas, y las actividades a realizar para cubrir los objetivos a establecidos. Se dan a conocer los temas que se desarrollarán a lo largo del restodel ciclo escolar y se proponen objetivos generales como específicos.
La programación de las actividades se realiza conforme a los tiempos establecidos, los recursos, tanto materiales como humanos así como las personas encargadas de su ejecución.
En últimas instancias se da la propuesta de las actividades que servirán para sufragar las necesidades del grupo, y en específico de los alumnos conrezago educativo, así como la evaluación del PATCM.
DIAGNÓSTICO
El grupo de 6º “A” se integra con un total de 38 alumnos, de los cuales, 13 son mujeres y 25 hombres, todos tienen el antecedente de haber cursado la educación preescolar, lugar donde sin duda alguna tuvieron algún acercamiento al deporte o a los ejercicios de Educación Física, sin embargo, al realizar la clase de Educación Físicadentro de los horarios establecido, se puede notar en muchos alumnos, la falta de coordinación, lateralidad y destreza.
Un estudio realizado por científicos de la universidad de Illinois en Estados Unidos, vuelve a poner de relevancia la importancia del ejercicio físico en los centros educativos. La investigación realizada con niños de 6 a 8 años de edad, demostró que éstos se concentrabanmejor en las tareas intelectuales tras una sesión de ejercicio físico y un rato de descanso, ya estudios anteriores se había demostrado que en personas adultas el ejercicio físico aumentaba sus habilidades cognitivas. Los científicos apuntan que estos estudios deberían de ser considerados para las planeaciones de las labores de los docentes de escuelas públicas y privadas.
Aunado a los recientesestudios se encuentran las estadísticas que determinan a la población mexicana como el 1er lugar en obesidad infantil, por los escasos trabajos que requieren ejercicio físico en las escuelas y al interior de las mismas familias.
La Escuela Primaria, se ubica en una unidad habitacional, cuya característica principal es que las casas carecen de espacio suficiente en el cual los alumnos desarrollen la...