Codependencia Y Sus Implicaciones Emocionales, Sociales Y Academicas De Los Estudiantes De La Facultad De Trabajo Social De La Ujed.

DURANGO, DGO; JUNIO DE 2012

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL





M.E.E CECILIA MAYAGOITIA LÓPEZ
M.T.F ANA ROSA RODRIGUEZ DURÁN

COLABORADORES
Cinthia Cristina Murillo Loza
Nancy Susana Espino Ramírez
Marcela Cordero Pérez

ÍNDICE DE CONTENIDOS
AGRADECIMIENTO | |
RESUMEN | |
INTRODUCCIÓN | |
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CAPÌTULO I:JUSTIFICACIÓN Y ANTECEDENTES | |
1.1 Justificación | |
1.2 Antecedentes | |
1.3 Planteamiento del Problema | |
1.4 Objetivo General y Específicos | |
1.5 Delimitación y Limitaciones | |
CAPÍTULO II:FUNDAMENTOS TEORICOSTeoria del apegoTeoria General de sistemasTeoria de ApegoCÁPITULO III: DISEÑO METODOLOGICO3.1 Tipo de Estudio | |
3.2 Variables de Interés | |
3.3 Universo yMuestra | |
3.4 Criterios de Selección | |
3.5 Método e Instrumentos | |
3.6 Etapas del Proceso Metodológico3.7 Consideraciones Éticas | |
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS | |
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CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS | |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASANEXOSINDICE DE TABLAS CUADROS Y GRAFICAS | |

CAPÍTULO I
JUSTIFICACIÓNY ANTECEDENTES

1.1Justificación

El ser humano es social en su naturaleza más primitiva, siempre ha buscado estar acompañado y en su intento por subsistir, descubrió que al unir la fuerza y la distribución de tareas se podría simplificar la vida, mas tarde descubrió que mantener la interacción con sus semejantes le causaba conflictos ya que ahora se enfrentaban a la necesidad de ponerse de acuerdo y descubrir el arte denegociar y ceder, hoy en día seguimos tomando la lección para llegar aentender como crecer, transformar y aprender en el contacto y cercanía con los demás.

Las interacciones sociales obligan al individuo poner a disposición el complejo sistema de creencias y percepciones acumuladas desde tiempos ancestrales, de manera que se inicia una lucha por discernir entre aquello que el otro merepresenta y cuál es la forma construir un relación sin dañar al otro y más importante aun sin dañarse a sí mismo.
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El interés por desarrollar la investigación Implicaciones Emocionales, Sociales y Academicas de la Codependencia en los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social surge de la iniciativa del equipo de investigadores por conocer y explicar una de las conductas del ser humano querepresenta un campo de fuerza invisible que atrapa todas sus relaciones de manera casi obsesiva La Codependencia.

El Trabajo social es una disciplina del área de las ciencias sociales que enfoca su actuar profesional en el contacto directo con grupos sociales particularmente con sectores de alto nivel de marginación social, de manera que los profesionistas formados en el conocimiento y manejo demetodologías de intervención deberán ser adquirir un estado de conciencia acerca de lo que representa la necesidad de mantener interacciones saludables y funcionales para llevar a cabo un trabajo colaborativo entre sus pares y con los sujetos sociales.

La codependencia significa entregarse voluntariamente a otro con la posibilidad de que lo lleve y lo traiga, o lo arrastre, es decir perder elsentido de la autonomía, se trata de la instancia obscura y enfermiza generada en las relaciones (Bucay, J., 2000).

A continuación se presentan las aportaciones investigativas que guardan una relación con el objeto estudio de la presente investigación.

1.2 Antecedentes
Los estudios previos desarrollados en el plano Internacional, Nacional y Estatal que mantienen tienen relación e impactosocial con el tema de investigación son los siguientes.

1.2.1 Nivel Internacional
En Sacramento, California en la Universidad del Estado de California el postulante de maestría en Trabajo Social, Angelus T. W. Dupree, en su tesis llamada “El Impacto de la Codependencia Parental en niños con problemas de salud mental” (Theimpact of parental codependencyonchildrenwith mental healthconditions)...