codificación de libros en el aula

SESIÓN DE APRENDIZAJE
CODIFICACION DE LIBROS EN EL AULA
FECHA
ESTRATEGIA
MATERIALES
09 de Abril 2013

ACTIVIDAD DE RUTINA
Saludo: La profesora saluda a los niños(as) y se presenta. Cantala canción “¿Cómo están los niños cómo están?
Rezo: Junto con la profesora los niños (as) Oran a Jesús, Ángel de la guarda y Virgen María.
Cantamos la canción: TE QUIERO
Calendario: Primero sepreguntara ¿qué día es hoy?, cantamos la canción:
Tiempo: Se preguntara ¿niños como está el día hoy? Y cantamos:
ventanita, ventanita del salón
Yo te miro, tú me dices
Como está el día hoy?Responsabilidad: Por sorteo se elige a los niños quienes ayudaran a la maestra a ordenar las sillas, repartir hojas, etc.
Asistencia: Se Cuenta a los niños, niñas que asistieron al aula
.Actividades deAseo: Los niños(as) hacen uso de los servicios higiénicos.

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
PLANIFICACIÓN: Los niños conforme van llegando deciden el sector donde desearán jugar utilizando loscollares.
ORGANIZACIÓN: El grupo de niños que se ha formado en cada sector tendrá que designar responsabilidades y deciden a qué jugar, con quién jugar, cómo jugar, etc.
EJECUCIÓN: Los niños jueganlibremente de acuerdo a lo que han pensado hacer. La maestra observa sin alterar la dinámica del juego.
ORDEN: Mediante una canción se logrará que los niños guarden los materiales utilizados.SOCIALIZACIÓN: Se le preguntará a los niños ¿En qué sector jugaste hoy?, ¿Qué hiciste?, ¿te gustó?, ¿con quiénes jugaste?

Actividad significativa
Se les presenta a cada grupo diferentes libros y diarios,revistas, etc. Para que observen y manipules
Rescate de los saberes previos
¿Qué observas, todos son iguales?, ¿que tiene cada libro?, ¿Dónde has visto libros?, ¿Qué libros tienes en casa?, ¿Quiénesleen periódicos en casa?, ¿Qué libros conocen?, ¿tienen algún cuento favorito?, ¿En dónde se guardan los libros?, ¿Cómo podemos ordenarlos?
Nuevo conocimiento
Hay diferentes libros unos nos cuentan...