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Publicado: 28 de febrero de 2014
Ley 115 de Febrero 8 de 1994
Por la cual se expide la ley general de educación.
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
Modalidades de atención educativa a poblaciones
CAPITULO 1
Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales
ARTICULO 46. Integración con el servicio educativo. La educación para personas con limitaciones físicas,sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales, es parte
integrante del servicio público educativo.
Los establecimientos educativos organizarán directamente o mediante convenio, acciones pedagógicas y
terapéuticas que permitan el proceso de integración académica y social de dichos educandos.
El Gobierno Nacional expedirá la reglamentacióncorrespondiente.
PARAGRAFO PRIMERO. Los Gobiernos Nacional y de las entidades territoriales podrán contratar con entidades
privadas los apoyos pedagógicos, terapéuticos y tecnológicos necesarios para la atención de las personas a las
cuales se refiere este artículo, sin sujeción al artículo 8° de la Ley 60 de 1993 hasta cuando los establecimientos
estatales puedan ofrecer este tipo deeducación.
PARAGRAFO SEGUNDO. Las instituciones educativas que en la actualidad ofrecen educación para personas con
limitaciones, la seguirán prestando, adecuándose y atendiendo los requerimientos de la integración social y
académica, y desarrollando los programas de apoyo especializado necesarios para la adecuada atención integral
de las personas con limitaciones físicas, sensoriales,psíquicas o mentales. Este proceso deberá realizarse en un
plazo no mayor de seis (6) años y será requisito esencial para que las instituciones particulares o sin ánimo de
lucro puedan contratar con el Estado.
ARTICULO 47. Apoyo y fomento. En cumplimiento de lo establecido en los artículos 13 y 68 de la Constitución
Política y con sujeción a los planes y programas de desarrollo nacionales yterritoriales, el Estado apoyará a las instituciones y fomentará programas y experiencias orientadas a la adecuada atención educativa de aquellas
personas a que se refiere el artículo 46 de esta Ley.
Igualmente fomentará programas y experiencias para la formación de docentes idóneos con este mismo fin.
El reglamento podrá definir los mecanismos de subsidio a las personas conlimitaciones, cuando provengan de
familias de escasos recursos económicos.
ARTICULO 48. Aulas especializadas. Los Gobiernos Nacional, y de las entidades territoriales incorporarán en sus
planes de desarrollo, programas de apoyo pedagógico que permitan cubrir la atención educativa a las personas
con limitaciones.
El Gobierno Nacional dará ayuda especial a las entidades territoriales paraestablecer aulas de apoyo
especializadas en los establecimientos educativos estatales de su jurisdicción que sean necesarios para el
adecuado cubrimiento, con el fin de atender, en forma integral, a las personas con limitaciones.
ARTICULO 49. Alumnos con capacidades excepcionales. El Gobierno Nacional facilitará en los establecimientos
educativos la organización de programas para ladetección temprana de los alumnos con capacidades o talentos
excepcionales y los ajustes curriculares necesarios que permitan su formación integral.
El reglamento definirá las formas de organización de proyectos educativos institucionales especiales para la
atención de personas con talentos o capacidades excepcionales, el apoyo a los mismos y el subsidio a estas
personas, cuando provengan defamilias de escasos recursos económico
LEY 361 DE 1997
CAPÍTULO II
De la educación
Artículo 10º.- El Estado Colombiano en sus instituciones de Educación Pública garantizará el acceso a la educación y la capacitación en los niveles primario, secundario, profesional y técnico para las personas con limitación, quienes para ellos dispondrán de una formación integral dentro del ambiente más...
Ley 115 de Febrero 8 de 1994
Por la cual se expide la ley general de educación.
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
Modalidades de atención educativa a poblaciones
CAPITULO 1
Educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales
ARTICULO 46. Integración con el servicio educativo. La educación para personas con limitaciones físicas,sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales, es parte
integrante del servicio público educativo.
Los establecimientos educativos organizarán directamente o mediante convenio, acciones pedagógicas y
terapéuticas que permitan el proceso de integración académica y social de dichos educandos.
El Gobierno Nacional expedirá la reglamentacióncorrespondiente.
PARAGRAFO PRIMERO. Los Gobiernos Nacional y de las entidades territoriales podrán contratar con entidades
privadas los apoyos pedagógicos, terapéuticos y tecnológicos necesarios para la atención de las personas a las
cuales se refiere este artículo, sin sujeción al artículo 8° de la Ley 60 de 1993 hasta cuando los establecimientos
estatales puedan ofrecer este tipo deeducación.
PARAGRAFO SEGUNDO. Las instituciones educativas que en la actualidad ofrecen educación para personas con
limitaciones, la seguirán prestando, adecuándose y atendiendo los requerimientos de la integración social y
académica, y desarrollando los programas de apoyo especializado necesarios para la adecuada atención integral
de las personas con limitaciones físicas, sensoriales,psíquicas o mentales. Este proceso deberá realizarse en un
plazo no mayor de seis (6) años y será requisito esencial para que las instituciones particulares o sin ánimo de
lucro puedan contratar con el Estado.
ARTICULO 47. Apoyo y fomento. En cumplimiento de lo establecido en los artículos 13 y 68 de la Constitución
Política y con sujeción a los planes y programas de desarrollo nacionales yterritoriales, el Estado apoyará a las instituciones y fomentará programas y experiencias orientadas a la adecuada atención educativa de aquellas
personas a que se refiere el artículo 46 de esta Ley.
Igualmente fomentará programas y experiencias para la formación de docentes idóneos con este mismo fin.
El reglamento podrá definir los mecanismos de subsidio a las personas conlimitaciones, cuando provengan de
familias de escasos recursos económicos.
ARTICULO 48. Aulas especializadas. Los Gobiernos Nacional, y de las entidades territoriales incorporarán en sus
planes de desarrollo, programas de apoyo pedagógico que permitan cubrir la atención educativa a las personas
con limitaciones.
El Gobierno Nacional dará ayuda especial a las entidades territoriales paraestablecer aulas de apoyo
especializadas en los establecimientos educativos estatales de su jurisdicción que sean necesarios para el
adecuado cubrimiento, con el fin de atender, en forma integral, a las personas con limitaciones.
ARTICULO 49. Alumnos con capacidades excepcionales. El Gobierno Nacional facilitará en los establecimientos
educativos la organización de programas para ladetección temprana de los alumnos con capacidades o talentos
excepcionales y los ajustes curriculares necesarios que permitan su formación integral.
El reglamento definirá las formas de organización de proyectos educativos institucionales especiales para la
atención de personas con talentos o capacidades excepcionales, el apoyo a los mismos y el subsidio a estas
personas, cuando provengan defamilias de escasos recursos económico
LEY 361 DE 1997
CAPÍTULO II
De la educación
Artículo 10º.- El Estado Colombiano en sus instituciones de Educación Pública garantizará el acceso a la educación y la capacitación en los niveles primario, secundario, profesional y técnico para las personas con limitación, quienes para ellos dispondrán de una formación integral dentro del ambiente más...
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