CODIGO DE ETICA DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU


CODIGO DE ÉTICA DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ

PRINCIPIOS GENERALES
Art. 1°.- La docencia es la función fundamental del Profesor o licenciado en Educación, cuyo objeto es la realización del modelo social que la nación requiere a través de la formación integral del educando.
Art. 2°.- El modelo social que aspira la sociedad peruana sólo podrá ser alcanzado a través de la educación dela niñez, la juventud y la población adulta teniendo como instrumento la participación y ayuda mutua, así como la cooperación y la solidaridad.
Art. 3°.- El modelo social que proponemos se expresa en los siguientes:
a. LA VERDAD de palabra y de acción, como inspiradora del quehacer educativo y formativo del individuo y de la sociedad.
b. LA JUSTICIA en la administración de los bienes y sudistribución equitativa, sin discriminaciones de ningún tipo, ya sea raza, credo, condición social o económica.
c. EL TRABAJO como fuente de riqueza sin explotadores ni explotados; basado en un sistema de economía social de mercado.
d. LA HONESTIDAD y el respeto a los derechos humanos, a los derechos institucionales ya los derechos de las comunidades, la honestidad en la moral y actitud personal.Art. 4°.- El profesor es el principal responsable de contribuir en la construcción de este modelo social, partiendo de un diagnóstico de la actual estructura del Estado producto de un proceso de dependencia económica y dominación cultural, conservada al presente y. que requiere de un cambio total y definitivo.
Art. 5°.- Frente a las diferentes corrientes ideológicas extranjeras y ajenas, laconciencia de la comunidad espera una verdadera transformación nacional y la defensa de sus riquezas en forma contundente, patriótica, nacionalista y con proyección social.
Art. 6°.- Frente a esta realidad, el magisterio en su conjunto y cada profesor en particular son los responsables directos de los éxitos o fracasos; por lo que se hace imperiosa la unidad del magisterio nacional, basada en losprincipios comunitarios y colectivas de nuestro ancestro cultural, de cuyo magisterio somos herederos para el bien de la vida colectiva de nuestra comunidad local, regional y nacional.

FUNCION DEL PROFESOR
Art. 7°.- El profesor es el agente fundamental de la educación y contribuye con la familia y la comunidad al logro de la personalidad del educando.
Art. 8°.- El profesor debe guardar incólume sudignidad personal y profesional, su honor y sus méritos.
Art. 9°.- El profesor debe gozar de plena libertad magisterial para desempeñar su función, disponiendo de los mejores métodos de enseñanza y material educativo.
Art. 10°.- El profesor trabaja y se realiza en función social, en función de la comunidad, de la cual es parte y recusando toda acción en favor de grupos de poder político y / oeconómico.
Art. 11°.- El profesor merece un trato digno en lo personal, profesional además de tener derecho a una remuneración económica decorosa.
Art. 12°.- El profesor es responsable de coadyuvar al diseño del modelo social basado en los principios éticos de la igualdad, la justicia, el trabajo y la honestidad; en la Constitución Política y las leyes del Estado, así como en el respeto a las leyessociales de buenas relaciones humanas.
Art. 13°.- El profesor debe considerar que el Perú es una estructura social pluricultural y multilingüe; por tanto debe ser tenida como tal para la aplicación de sus conocimientos profesionales, científicos y técnico-pedagógicos en el desarrollo de su función docente.
Art. 14°.- El profesor tiene el deber moral de propender el desarrollo de programascurriculares científico y tecnológicamente adecuado a las necesidades de la comunidad e inspirado en los valores, el docente tiene el deber moral de propender al desarrollo de programas espirituales de la misma.
Art. 15°.- Asimismo, el profesor debe tener presente que dadas las diferencias anteriores, debe propiciar una educación con contenidos curriculares universales y diferenciados, destinados a...