Codigo De Etica Para Licenciados En Relaciones Industriales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Antonio Lira Alcalá MaturínCátedra: Evaluación de los Aprendizajes.

Prof.:
Luz García.
Sección#06
Bachiller:
Urbano Luiser.CI: 17722917

Maturín 2012-11-28

Winfred Ralph Tyler nació 22 de abril 1902, en Chicago,Illinois, fue criado y educado en Nebraska, en 1921, a la edad de 19 años, Tyler recibió el grado AB de la universidad de Doane en Crete, Nebraska; también considerado como el Padre de la EvaluaciónEducacional.
Ralph Tyler se convirtió en "adicto a la enseñanza", fungió como profesor de ciencias en Dakota del Sur. Muchos años después, se convirtió en un octogenario "gurú", que cruzó el país paraasesorar a los maestros y administradores acerca de cómo establecer objetivos que favorezcan la mejor enseñanza y el aprendizaje en sus escuelas.
Fue un educador estadounidense que trabajó en elcampo de la evaluación, incluso se le atribuye haber aportado el término "evaluación", para alinear las mediciones y pruebas con los objetivos educativos, debido a su concepto de la evaluación consistióen la recopilación de pruebas global del aprendizaje y no sólo las pruebas de lápiz y papel. 
Al haber aportado el tema de evaluación, significa que trabajó para hacer algo diferente a loestablecido, no simplemente pruebas memorísticas que hacían que muchos estudiantes dejaran las aulas, por lo tanto se dio a la tarea de tratar de evitar que esto sucediera. 
La evaluación y Medición eranconceptos virtualmente intercambiables. Incluso el término Evaluación era poco frecuente. Si se mencionaba alguna vez, era siempre en compañía del de Medida que solía colocarse en primer término...