Codigo De Reguridad
Páginas: 41 (10073 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Año y fecha de elaboración del plan de emergencia:
Fechas de modificaciones del plan:
Objetivo específico
Introducción
La unidad educativa está comprometida a proporcionar un ambiente seguro y propicio que les permitirá a nuestros estudiantes la mayor oportunidad posible para su éxito. Reconocemos que, a fin de hacerlo, la comunicación es vital. Con eso en mente, hemos desarrolladoesta publicación que contiene información relevante para admisiones y asistencia, derechos y responsabilidades, conducta de los estudiantes, además de una gran cantidad de otra información pertinente para los estudiantes y los padres de todos los niveles de grados.
El Proyecto de Seguridad Escolar es una herramienta mediante la cual se establecen las bases, lineamientos, procedimientos, accionesy estrategias para actuar en situaciones de emergencia y vulnerabilidad, por lo que debe basarse en un diagnóstico de problemas, riesgos y fortalezas que cada escuela de educación lleva a cabo para elaborar su Agenda de Seguridad Escolar, como un componente de su Planeación Anual de Trabajo.
Manual de Seguridad Escolar
Presentación
Toda escuela está inmersa en un contexto social, físico,económico, político, geográfico y cultural, cuyos problemas y desafíos se ven reflejados en la escuela y afectan a su población.
El entorno puede favorecer la convivencia democrática en la escuela, pero también puede propiciar manifestaciones de violencia, agresividad e intolerancia que afectan seriamente las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y limitan las posibilidades deaprender de los alumnos.
Hoy se espera que la escuela pueda responder a estas situaciones, enfatizando en los alumnos el desarrollo de competencias que les permitan vivir en un mundo de complejidad creciente.
La escuela es un lugar natural de convivencia social, en ella interactúan maestros, alumnos, padres y madres de familia y en ocasiones, miembros de la comunidad cercana a la escuela yrepresentantes de instituciones civiles y de gobierno.
Corresponde al personal de las escuelas y a los padres y madres de familia estar atentos a mejorar o conservar las condiciones de seguridad en el plantel, que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.
La prevención es la mejor estrategia para garantizar la seguridad de quienes conviven en la escuela, implica anticipar y prever situacionesde riesgo y eliminar las causas que pueden provocarlas.
Todos los miembros de la comunidad pueden aportar para que la escuela sea un espacio seguro, atenuando los riesgos y fortaleciendo los factores de protección.
Propósito
El presente documento tiene el propósito de “Promover en las escuelas de educación básica de la entidad el desarrollo de una cultura de prevención, a través de lagestión participativa de mejores condiciones físicas, organizativas y de convivencia, que involucre a la comunidad educativa en la promoción de ambientes sanos, seguros y propicios para el aprendizaje de los alumnos”.
En toda acción de prevención, se deben tener en cuenta los siguientes principios:
El interés superior del niño:
Forma parte de los cuatro principios fundamentales de laConvención de los Derechos del Niño:
1. La no discriminación
2. La dedicación al interés superior del niño
3. El derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo
4. El respeto por los puntos de vista del niño.
En el artículo 3 de la Convención de los Derechos del Niño se establece:
“Los Estados Parte se asegurarán de que las instituciones, servicios y establecimientos encargadosdel cuidado o la protección de los niños cumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad, número y competencia de su personal, así como en relación con la existencia de una supervisión adecuada”.
El interés superior del niño significa que en todas las decisiones que se tomen y conciernan a los niños, se tomará en cuenta...
Fechas de modificaciones del plan:
Objetivo específico
Introducción
La unidad educativa está comprometida a proporcionar un ambiente seguro y propicio que les permitirá a nuestros estudiantes la mayor oportunidad posible para su éxito. Reconocemos que, a fin de hacerlo, la comunicación es vital. Con eso en mente, hemos desarrolladoesta publicación que contiene información relevante para admisiones y asistencia, derechos y responsabilidades, conducta de los estudiantes, además de una gran cantidad de otra información pertinente para los estudiantes y los padres de todos los niveles de grados.
El Proyecto de Seguridad Escolar es una herramienta mediante la cual se establecen las bases, lineamientos, procedimientos, accionesy estrategias para actuar en situaciones de emergencia y vulnerabilidad, por lo que debe basarse en un diagnóstico de problemas, riesgos y fortalezas que cada escuela de educación lleva a cabo para elaborar su Agenda de Seguridad Escolar, como un componente de su Planeación Anual de Trabajo.
Manual de Seguridad Escolar
Presentación
Toda escuela está inmersa en un contexto social, físico,económico, político, geográfico y cultural, cuyos problemas y desafíos se ven reflejados en la escuela y afectan a su población.
El entorno puede favorecer la convivencia democrática en la escuela, pero también puede propiciar manifestaciones de violencia, agresividad e intolerancia que afectan seriamente las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y limitan las posibilidades deaprender de los alumnos.
Hoy se espera que la escuela pueda responder a estas situaciones, enfatizando en los alumnos el desarrollo de competencias que les permitan vivir en un mundo de complejidad creciente.
La escuela es un lugar natural de convivencia social, en ella interactúan maestros, alumnos, padres y madres de familia y en ocasiones, miembros de la comunidad cercana a la escuela yrepresentantes de instituciones civiles y de gobierno.
Corresponde al personal de las escuelas y a los padres y madres de familia estar atentos a mejorar o conservar las condiciones de seguridad en el plantel, que favorezcan el aprendizaje de los alumnos.
La prevención es la mejor estrategia para garantizar la seguridad de quienes conviven en la escuela, implica anticipar y prever situacionesde riesgo y eliminar las causas que pueden provocarlas.
Todos los miembros de la comunidad pueden aportar para que la escuela sea un espacio seguro, atenuando los riesgos y fortaleciendo los factores de protección.
Propósito
El presente documento tiene el propósito de “Promover en las escuelas de educación básica de la entidad el desarrollo de una cultura de prevención, a través de lagestión participativa de mejores condiciones físicas, organizativas y de convivencia, que involucre a la comunidad educativa en la promoción de ambientes sanos, seguros y propicios para el aprendizaje de los alumnos”.
En toda acción de prevención, se deben tener en cuenta los siguientes principios:
El interés superior del niño:
Forma parte de los cuatro principios fundamentales de laConvención de los Derechos del Niño:
1. La no discriminación
2. La dedicación al interés superior del niño
3. El derecho a la vida, la supervivencia y desarrollo
4. El respeto por los puntos de vista del niño.
En el artículo 3 de la Convención de los Derechos del Niño se establece:
“Los Estados Parte se asegurarán de que las instituciones, servicios y establecimientos encargadosdel cuidado o la protección de los niños cumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad, número y competencia de su personal, así como en relación con la existencia de una supervisión adecuada”.
El interés superior del niño significa que en todas las decisiones que se tomen y conciernan a los niños, se tomará en cuenta...
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