Codigo deontologico del educador social
Páginas: 4 (871 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2011
CODIGO DEONTOLOGIA DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA SOCIAL
Entendemos el código deontológico como un conjunto de normas que orientan la acción y la conducta profesional, que ayudan al educador ya laeducadora en el ejercicio de su profesión y mejoran la calidad del trabajo que se ofrece a la ciudadanía.
Este código sirve como una guía de actuación, flexible en el tiempo, de los colegios y lasasociaciones profesionales para que lo pongan en funcionamiento.
Capitulo I. Aspectos generales.
El presente Código se fundamenta legalmente en la Constitución Española que fundamenta y legitima ala Educación Social como derecho de toda la ciudadanía, posibilitando:
- La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de lasocialización, la sociabilidad y la circulación social.
- La promoción cultural y social que amplíen las perspectivas educativas y la participación social.
La Educación Social representa que elsujeto pueda socializarse, transitar y promocionar en las redes normalizadas de lo social amplio. Que pasa por la responsabilidad de los educadores ante una población en situación de dificultad y dedependencia.
La Educación Social tiene como referente disciplinar a la Pedagogía Social.
La práctica educativa diaria del educador social corresponde a tres categorías:
1. Actuaciones de contexto:- Participar en el análisis, diagnostico, diseño, planificación y evaluación de programa educativos.
- Colaborar en la orientación de políticas sociales y culturales de participaciónciudadana.
- Desarrollar acciones mediadoras de con las instituciones, que permitan la creación de redes para el desarrollo de la acción educativa.
2Actuaciones de mediación:
- Mediar paraproducir un encuentro con unos contenidos culturales, con otro sujetos o con un lugar.
Actuaciones formativas e instructivas con personas o grupos:
- Llevar a cabo proyectos de formación de los...
Entendemos el código deontológico como un conjunto de normas que orientan la acción y la conducta profesional, que ayudan al educador ya laeducadora en el ejercicio de su profesión y mejoran la calidad del trabajo que se ofrece a la ciudadanía.
Este código sirve como una guía de actuación, flexible en el tiempo, de los colegios y lasasociaciones profesionales para que lo pongan en funcionamiento.
Capitulo I. Aspectos generales.
El presente Código se fundamenta legalmente en la Constitución Española que fundamenta y legitima ala Educación Social como derecho de toda la ciudadanía, posibilitando:
- La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de lasocialización, la sociabilidad y la circulación social.
- La promoción cultural y social que amplíen las perspectivas educativas y la participación social.
La Educación Social representa que elsujeto pueda socializarse, transitar y promocionar en las redes normalizadas de lo social amplio. Que pasa por la responsabilidad de los educadores ante una población en situación de dificultad y dedependencia.
La Educación Social tiene como referente disciplinar a la Pedagogía Social.
La práctica educativa diaria del educador social corresponde a tres categorías:
1. Actuaciones de contexto:- Participar en el análisis, diagnostico, diseño, planificación y evaluación de programa educativos.
- Colaborar en la orientación de políticas sociales y culturales de participaciónciudadana.
- Desarrollar acciones mediadoras de con las instituciones, que permitan la creación de redes para el desarrollo de la acción educativa.
2Actuaciones de mediación:
- Mediar paraproducir un encuentro con unos contenidos culturales, con otro sujetos o con un lugar.
Actuaciones formativas e instructivas con personas o grupos:
- Llevar a cabo proyectos de formación de los...
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