Codigo deontologico para profesores
























Concepción, 13 de Noviembre de 2014.

Índice

Introducción……………………………………………………………………….
3
Código Deontológico para funcionarios del Instituto Chileno
Norteamericano de la Cultura Concepción………………………………………...

5
Conclusión…………………………………………………………………………
11
Bibliografía…………………………………………………………………………
12




Introducción

La educación esun factor clave para el desarrollo de la humanidad. Esto se debe a que las personas tienen que educarse porque la educación hace que las personas piensen, reflexionan y, sobre todas las cosas, se dan cuenta de su entorno. Las personas han aprendido distintas disciplinas en el transcurso de la historia. Una de ellas es el aprendizaje de idiomas, ya que genera nuevas oportunidades culturales,tradiciones y amplía las posibilidades laborales. Es por esto que el Instituto Norteamericano de la Cultura Concepción potencia el manejo de la lengua inglesa.
El Instituto Chileno Norteamericano de Cultura fue fundado en 1942. Es una entidad cultural autónoma sin fines de lucro, que potencia los patrones culturales chilenos y norteamericanos mediante la enseñanza de la lengua inglesa. Hay que agregarque el Instituto posee una biblioteca dotada de material de ambos idiomas. El desarrollo del Instituto ha contado permanentemente con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos, con la que ha fortalecido actividades destinadas a difundir las creaciones artísticas, científicas, tecnológicas, comerciales, educativas y todas aquellas manifestaciones que permitan un mejor conocimiento recíproco.
Eldesarrollo del Instituto en las modalidades de clases que interactúa el alumno es diseñado a partir de material visual, auditivo y ODAS (objetos digitales animados). La dinámica de las clases se desarrolla con un promedio de cinco alumnos por curso, lo que genera una participación más preponderante entre profesor y alumnos potenciando las habilidades de cada alumno en particular. Las clases estándiseñadas para tres niveles: kids (niños), teenagers (adolescentes), y regular (adultos). Es por esto que hay que plantear un código ético donde se reforzarán los valores positivos de las personas que se involucran en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Esto ayudará a generar una consciencia como institución debido a la contribución de la cultura de las personas. Por lo tanto, las personas quese involucren con esta entidad deben formar un compromiso férreo a la hora de participar, involucrarse con un pensamiento crítico constructivo para mejorar y evolucionar el Instituto Norteamericano.
El presente trabajo tiene un propósito de enmarcar los valores y las conductas positivos que deben poseer los funcionarios de la institución (Código Deontológico para funcionarios del InstitutoChileno Norteamericano de la Cultura Concepción). Aparte de eso, cada artículo proveerá un problema hipotético y su respectiva solución ético-moral con la posible sanción.

Código Deontológico para funcionarios del Instituto Chileno Norteamericano de la Cultura Concepción
Artículos:
I. Responsabilidad
a. El docente debe ser responsable con los contenidos que entrega a sus alumnos, también debecumplir con los deberes administrativos de la institución.
Problema hipotético: si el docente no entrega la planificación de sus clases al coordinador, no va a poder desarrollar la clase.
Solución ético-moral: el docente debe ser responsable con la entrega de sus materiales, planificaciones, evaluaciones, ya que el coordinador las pide con anticipación de realizar el curso. En el caso que noentregue su material, no podrá tomar el curso respectivo y a su vez, se le dará a un profesor que cumpla con los deberes administrativos.
b. El docente debe cumplir con un horario el cual debe responder para no generar problemáticas administrativas.
Problema hipotético: el profesor que llega tarde a la hora de clases.
Solución ético-moral: el docente, al no cumplir con la hora adecuada de...