Codigo etico
Páginas: 36 (8844 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
EL DIAGNOSTICO EN LA TERAPIA GESTALTICA
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Pablo Lazcano Pizarro. Psicólogo, U. De Concepción, Chile
Sebastián Santa Cruz Ausin. Psicólogo, U. Internacional SEK, Chile
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Resumen
En el presente artículo se revisan los planteamientos de algunos autores que se consideraron relevantes en su aporte sobrela realización de un diagnóstico en Terapia Gestalt. Estos diseños abren la discusión sobre un tema no exento de polémica dentro del modelo, sobre el cual los autores sostienen que aún se puede investigar más. Esta inquietud permite crear una propuesta de trabajo integrativa sobre un posible proceso diagnóstico en esta psicoterapia. Con este trabajo se pretende sistematizar lo que se conoce sobreel tema, internándose también en diferentes áreas de indagación, que permitan nutrir el modelo Gestáltico.
Abstract
In the present article we check the positions of some authors that we consider relevant in their contribution on the accomplishment of a diagnosis in Gestalt Therapy. These designs open the discussion on a topic not exempt polemics within model, on the one which we believethat yet it can be investigated more. This anxiety permits us to create a integrative work proposal on a possible diagnostic process in this psychotherapy. With this work we intend to systematize what we know on the topic, but also to confine us in different investigation areas, that permit to nourish the Gestaltic model.
El diagnóstico en psicoterapia
Aproximadamente hace cien añosse comenzaron a confrontar sistemáticamente
los problemas de medición psicológica. Uno de los primeros estímulos para el
desarrollo de los métodos de medición psicológica lo constituyó el hecho de que
los hombres de ciencia diferían al hacer observaciones simples acerca de los
sucesos naturales. Según Fernández (1996), el campo de la medición
psicológica se alimentó de dos influenciasprincipales, la primera fue el
aprovechamiento de los conceptos e instrumentos que se habían aplicado con
éxito en la física, la química y la astronomía. La segunda fue el desarrollo de los
métodos de medición psicológica, apoyados por la tradición surgida de la
medicina, la psiquiatría y la investigación social.
Etimológicamente, el concepto de "diagnóstico" deriva del griego "diagnosis", elcual implica "distinguir o conocer a través de". El diccionario de la Real Academia
de la Lengua Española define el concepto de diagnóstico como el "arte o acto de
conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus
síntomas y signos". Esta definición de diagnóstico hace referencia al sentido
médico-psiquiátrico, el cual es un diagnóstico dirigido a la exploración deaspectos
psicopatológicos, negativos o deficitarios del funcionamiento psicológico.
En el diagnóstico psicológico se consideran una serie de actividades tales como la
exploración, medida o análisis de comportamientos o fenómenos psicológicos
relativos a un sujeto o grupo de sujetos mediante un proceso de indagación y toma
de decisiones. Así, distintas ramas de la psicología han dado lugar anumerosas concepciones de diagnóstico; desde quienes lo enuncian como un saber
meramente técnico que permite clasificar a los sujetos por sus rendimientos hasta
quienes lo plantean como una teoría de la observación de lo psíquico en sus
distintas manifestaciones fenoménicas. En este sentido la conceptualización
psicodiagnóstica sería siempre una hipótesis explicativa de lo psicogenético,descriptiva de lo fenoménico - presente, y predictiva de lo patogenético de los
sujetos y grupos (Nunnally, 1970).
El mismo autor describe los cuatro principales enfoques diagnósticos en
psicoterapia, los cuales se desarrollarán brevemente.
Plantea que el primero es la psicometría clásica, que tiene como modelos
teóricos el positivismo y el conductismo. Este enfoque intenta medir...
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Pablo Lazcano Pizarro. Psicólogo, U. De Concepción, Chile
Sebastián Santa Cruz Ausin. Psicólogo, U. Internacional SEK, Chile
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Resumen
En el presente artículo se revisan los planteamientos de algunos autores que se consideraron relevantes en su aporte sobrela realización de un diagnóstico en Terapia Gestalt. Estos diseños abren la discusión sobre un tema no exento de polémica dentro del modelo, sobre el cual los autores sostienen que aún se puede investigar más. Esta inquietud permite crear una propuesta de trabajo integrativa sobre un posible proceso diagnóstico en esta psicoterapia. Con este trabajo se pretende sistematizar lo que se conoce sobreel tema, internándose también en diferentes áreas de indagación, que permitan nutrir el modelo Gestáltico.
Abstract
In the present article we check the positions of some authors that we consider relevant in their contribution on the accomplishment of a diagnosis in Gestalt Therapy. These designs open the discussion on a topic not exempt polemics within model, on the one which we believethat yet it can be investigated more. This anxiety permits us to create a integrative work proposal on a possible diagnostic process in this psychotherapy. With this work we intend to systematize what we know on the topic, but also to confine us in different investigation areas, that permit to nourish the Gestaltic model.
El diagnóstico en psicoterapia
Aproximadamente hace cien añosse comenzaron a confrontar sistemáticamente
los problemas de medición psicológica. Uno de los primeros estímulos para el
desarrollo de los métodos de medición psicológica lo constituyó el hecho de que
los hombres de ciencia diferían al hacer observaciones simples acerca de los
sucesos naturales. Según Fernández (1996), el campo de la medición
psicológica se alimentó de dos influenciasprincipales, la primera fue el
aprovechamiento de los conceptos e instrumentos que se habían aplicado con
éxito en la física, la química y la astronomía. La segunda fue el desarrollo de los
métodos de medición psicológica, apoyados por la tradición surgida de la
medicina, la psiquiatría y la investigación social.
Etimológicamente, el concepto de "diagnóstico" deriva del griego "diagnosis", elcual implica "distinguir o conocer a través de". El diccionario de la Real Academia
de la Lengua Española define el concepto de diagnóstico como el "arte o acto de
conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus
síntomas y signos". Esta definición de diagnóstico hace referencia al sentido
médico-psiquiátrico, el cual es un diagnóstico dirigido a la exploración deaspectos
psicopatológicos, negativos o deficitarios del funcionamiento psicológico.
En el diagnóstico psicológico se consideran una serie de actividades tales como la
exploración, medida o análisis de comportamientos o fenómenos psicológicos
relativos a un sujeto o grupo de sujetos mediante un proceso de indagación y toma
de decisiones. Así, distintas ramas de la psicología han dado lugar anumerosas concepciones de diagnóstico; desde quienes lo enuncian como un saber
meramente técnico que permite clasificar a los sujetos por sus rendimientos hasta
quienes lo plantean como una teoría de la observación de lo psíquico en sus
distintas manifestaciones fenoménicas. En este sentido la conceptualización
psicodiagnóstica sería siempre una hipótesis explicativa de lo psicogenético,descriptiva de lo fenoménico - presente, y predictiva de lo patogenético de los
sujetos y grupos (Nunnally, 1970).
El mismo autor describe los cuatro principales enfoques diagnósticos en
psicoterapia, los cuales se desarrollarán brevemente.
Plantea que el primero es la psicometría clásica, que tiene como modelos
teóricos el positivismo y el conductismo. Este enfoque intenta medir...
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