codigo oral y escrito

Páginas: 3 (532 palabras) Publicado: 6 de junio de 2013
CÓDIGO ORAL Y CÓDIGO ESCRITO.

Se sabe que la lengua oral es anterior a la lengua escrita. Sin embargo, ambas constituyen dos tipos de comunicación, igualmente importantes, con características yfunciones propias.
La lengua oral emplea sonidos y cumple una función comunicativa inmediata; generalmente espontánea, el emisor puede rectificar lo dicho y el receptor está en la posibilidad decomprender el mensaje en el mismo momento de la emisión.
Además se apoya en la entonación, en las pausas, en cambios de ritmo, y en signos no verbales como los gestos y los movimientos corporales.
Porsu parte, la lengua oral se adquiere en los primeros años de vida, sin ningún entrenamiento específico; es suficiente con que el niño esté en contacto con una lengua para que la adquiera de maneranatural.
La lengua escrita emplea signos gráficos y la comunicación se establece cada vez que el lector se allega al texto. El aprendizaje del lenguaje escrito amerita de un adiestramiento específico,puesto que se requiere del desarrollo de los diferentes niveles que componen la lengua: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático. Además es indispensable el dominio del sistemaalfabético y ortográfico. El mensaje transmitido es autónomo y por tal razón, el emisor crea las condiciones que sean necesarias para que el mensaje sea entendido por el receptor. Culturalmente se ha dadomayor importancia a la lengua escrita puesto que perdura en el tiempo lo que ha permitido preservar y multiplicar el conocimiento.
Todos los seres humanos interesados en el conocimiento de su lenguadeben desarrollar ambos códigos, es decir, el oral y el escrito. Para ello necesitan 16emplear mecanismos lingüísticos propios de estas dos formas en que se manifiesta la lengua.
La PsicolingüísticaEvolutiva y la Psicología Evolutiva han demostrado el hecho de que la adquisición de la lengua oral está sujeta a una serie de factores maduracionales (cognoscitivos) que exigen la consolidación de...
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