codigo sustantivo del trabajo

INTRODUCCION


El cuadernillo pedagógico es un trabajo que consta de 4 capítulos, los cuales están conformados por una serie de investigaciones realizadas en base a nuestra Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali y a temas pedagógicos.

Me parece muy interesante este trabajo ya que por medio de el podemos descubrir que tanta capacidad tenemos al realizar un trabajo escritode esta magnitud y que tanta imaginación y empeño ponemos en la construcción de este, al mismo tiempo le veo gran importancia ya que en este aprenderemos e indagaremos sobre los temas mostrando así también una imagen investigativa y pedagoga la cual es la que necesitaremos ir cultivando para nuestra carrera como maestras.

En el contenido de este trabajo encontraremos una gran informaciónpedagógica y la cual ya hemos trabajo en la clase, así también nuestra maestra facilitándonos una parte del trabajo.

Es un trabajo muy dinámico y practico que nos ayuda a desarrollar capacidades y conocimientos respecto a la pedagogía.

Agradezco a nuestra maestra Gloria Isabel López Lara ya que nos brindó apoyo intelectual para la realización de este y tiempo para su entrega.TABLA DE CONTENIDO


Presentación.
Objetivos.
PRIMER CAPITULO:
Reseña histórica
Ubicación.
Planta física.
Misión.
Visión.
Formación complementaria.
Docentes.
Proyectos.
Estudiantes.
Uniformes.
Himno.
Escudo.
Bandera.
Opinión personal.
Conclusión.

SEGUNDO CAPITULO:
La labor del maestro colombiano.
La educación en nuestro país.
El maestro como formador.
El maestro y lasnormas de convivencia.
Opinión personal.
Conclusión.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI



KELLY JHOANA BOHORQUEZ OSORIO



NOVENO 6



GLORIA ISABEL LÓPEZ LARA
Lic. Pensamiento pedagógico



CUADERNILLO PEDAGOGICO



2012

OBJETIVOS



El objetivo de esta actividad es indagar y adquirir conocimientos respecto a la pedagogía, y enfocar yresaltar el valor de la responsabilidad en la realización de este.

Mi objetivo en la realización de esta actividad es demostrar mis capacidades por medio de mis escritos, adquirir conocimiento por medio de las investigaciones que realice y obtener una buena nota de igual manera presentar un excelente trabajo a mi maestra muy ordenado y con un contenido excelente.

También quiero aprender ysentirme muy interesada y a gusto con este tema para que así su realización sea exitosa.

De igual manera como objetivo tengo aprender a realizar un trabajo escrito teniendo en cuenta las pautas para realizarlo.









RESEÑA HISTÓRICA

Primer centro de educación pedagógica del Departamento del Valle del Cauca, fundado el 12 de febrero de 1912, según ordenanza de la Honorable AsambleaDepartamental, siendo gobernador del Valle del Cauca el Doctor Manuel Carvajal Valencia.
Su primer rector fue el insigne educador y maestro Elías Eduardo Quijano Bonilla.
En su trayectoria de funcionamiento la Escuela Normal Superior ha presentado tres etapas así:
• Primera: Desde 1912 hasta 1922
• Segunda: Desde 1925 hasta 1930
• Tercera: Desde 1944 hasta la fecha
Esta terceraetapa de la Normal fue creada mediante ordenanza No. 063 de junio de 1944, bajo la administración del doctor Severo Reyes Gamboa, secretario de Educación en ese mismo año. Las labores docentes se iniciaron el 2 de noviembre de 1944 y como rector encargado figuró el señor Luis Velasco Madriñán.
La Normal funcionó hasta el año de 1950 (7 años) en el actual edificio de Santa Librada. Luego setrasladó a la Carrera 88 No. 13-65, barrio San Pascual, en pleno centro de la ciudad de Cali. Aquí estuvo hasta el mes de agosto de 1963 (13 años) desde donde se trasladó el 23 de agosto a la Carrera 33A No. 12-60 (Comuna 10) posición geográfica muy benéfica para toda la comunidad educativa.
Tradicionalmente ha sido conocida en la ciudad como Normal de varones, pues fue creada con el fin de darle...