Coedi

Complejo Educativo de Desarrollo Integral
Formación humana, con valores

GUÍA DE ESTUDIO PARA REALIZAR EL EXAMEN DE ADMISIÓN Y
DIAGNÓSTICO A
“COEDI Secundaria”

ñ

2013
© COEDI 2013 Derechos reservados. www.coedi.edu.mx

PRESENTACIÓN
Complejo Educativo de Desarrollo Integral (COEDI) tiene un compromiso permanente con la sociedad para mejorar la educación. Esta guía tiene lafinalidad de servir como instrumento de apoyo para la preparación de los interesados en realizar el examen diagnóstico de acceso a la educación
secundaria en nuestra institución.
El temario está estructurado a partir del conocimiento adquirido en el nivel primaria como parte de un proceso integral de madurez y conforme a
los contenidos establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en losplanes y programas de estudio correspondientes a ese nivel
educativo.
CARACTERÍSTICAS GENERALES


El examen comprenderá información general del alumno así como preguntas relacionadas con cada área temática desarrollada en l a
educación primaria conforme a los planes y programas de estudio oficiales.



Las áreas temáticas son: Matemáticas, Español, Ciencias, Geografía de México y elmundo. Se incluye también el área de Lengua Extranjera
(inglés) pero sólo como indicador del nivel de lectura y comprensión de dicha lengua.



Bibliografía de apoyo. Se recomienda consultar los libros de texto gratuitos con los que el alumno estudió durante la primaria debido a que
contienen el desarrollo de los temas conforme a los planes y programas oficiales de estudio.

TEMARIO
Elesquema de temas que se presenta a continuación sirve de base para diseñar el examen diagnóstico de selección e incluye los conocimientos y
habilidades que el alumno egresado de sexto de primaria debe tener.

© COEDI 2013 Derechos reservados. www.coedi.edu.mx

MATERIA

HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL
ALUMNO

MATEMATICAS

Conocimiento y aplicación de operaciones
fundamentales:suma, resta, multiplicación y
división.

TEMAS
1. Lectura y escritura de cantidades.
2. Valor posicional de las cifras dentro de una cantidad.
3. Operaciones fundamentales con:
 Números naturales.
 Números decimales.
 Fracciones comunes.
4. Resolución de problemas con una o dos operaciones con
decimales y fracciones.
5. Resolución de problemas de regla de tres directa e inversa yde
porcentajes.
6. Área y perímetros de cuadriláteros, triángulos y polígonos
regulares.
7. Volúmenes, sistema métrico decimal, sistema inglés.

ESPAÑOL

Saber leer texto simple, extrayendo ideas
principales y secundarias.
Leer en voz alta de forma fluida y modulada.
Conocer signos de acentuación y ortografía.

1. Gramática
 Estructura de la oración: sujeto-predicado.
 Elsustantivo: función, clases.
 Modificadores del sustantivo.
 El verbo: función y complementos:
 Objeto directo, indirecto, circunstanciales (lugar, tiempo y
modo).
 Conjugación: tiempos simples del modo indicativo.
 El artículo: función y clases.
 El adjetivo: función y clases.
 Preposición y conjunción: función y clases.
 Análisis sintáctico de la oración.
2. Ortografía
© COEDI 2013Derechos reservados. www.coedi.edu.mx

MATERIA

HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL
ALUMNO

TEMAS
 Uso de mayúsculas.
 División y clasificación de palabras por sílabas.
 Acento:
 Sílaba tónica.
 Clasificación de palabras por su acento:
 Agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas.
 Cuándo llevan acento las palabras.
 Diptongos y triptongos.
 Signos de puntuación: punto,coma, punto y
 coma, dos puntos, puntos suspensivos
 Uso correcto de: b-v; s-c-z; homófonas con “h”.
 Escritura de números: Ordinales y cardinales.
3. Literatura
 El poema: verso, rima, estrofa.
 La narración:
 Personajes.
 Estructura: Planteamiento, nudo y desenlace.
 Estilo directo e indirecto: (Narración en 1ª y 3ª persona).
 El cuento la leyenda.
 Concepto, personajes,...