Coeducación

Objetivos
1. Reconocer y describir las actitudes del alumnado de Educación Primaria hacia al igualdad y la coeducación en la escuela

2. Identificar diferencias de actitud del alumnado en función del género, detectando las dimensiones e indicadores en los que muestran más diferencias y necesidades formativas, así como los posicionamientos diferenciales de alumnos y alumnasIntroducción
Existe una enorme cantidad de prejuicios y estereotipos en nuestra sociedad actual que giran en torno a los roles y expectativas sociales que se le adjudican a cada género y las actitudes que tiene la sociedad hacia estos. El sexismo es un fenómeno que nace a partir de dichas expectativas y desemboca en otras problemáticas como la homofobia, ladiscriminación y la violencia. A continuación se presenta una breve descripción de cada una de estas temáticas, cómo se relacionan entre sí y cuáles son las acciones seguir o recomendaciones a partir de los resultados. La coeducación es una alternativa ante el papel hostil del sexismo en la sociedad; intenta brindar una educación equitativa en la cual ambos niños y niñas reciban el mismo trato y las mismasoportunidades de desarrollarse sin limitaciones sociales respecto a su sexo.
El sexismo es un fenómeno que se ha ido permeando y normalizando en nuestras sociedades a tal grado que afecta la forma en la que las personas actúan y piensan. A causa de las creencias sexistas que se observan en nuestra cultura salvadoreña muchas jóvenes viven cada día la violencia de género en sus centroseducativos. En el presente trabajo procuramos presentar las creencias y actitudes hacia el sexismo que tienen las niñas, niños y adolescentes de 11 a 14 años de edad; para cumplir con dicho objetivo se utilizó la escala SDG/s (School Doing Gender/students) la cual resultó en estadísticas interesantes. Pretendemos explicar de una forma clara y concisa el impacto que tienen las actitudes hacia el sexismo ennuestra cultura y qué tipo de consecuencias pueden causar este tipo de ideales en los alumnos.










Nuestra sociedad se ha ido conformando a partir de estereotipos prejuicios y discriminación. Cada una de estas problemáticas produce conductas de desprecio que resultan en actos violentos y agresivos. Todos los actos de discriminación afectan mayoritariamente a las poblaciones másvulnerables de la sociedad, las personas diferentes y que aparentan ser más débiles que los demás; en esta categoría se encuentran las mujeres, niños/as, las personas de diferente orientación sexual, los enfermos y ancianos. Todas estas personas son víctimas de abuso a causa de la discriminación y estereotipos que se han ido creando contra ellos a través del tiempo; el sexismo y la homofobia sonexpresiones de esta discriminación ante las mujeres y los homosexuales.
El sexismo según la Real Academia Española (2001) se define como la “discriminación de personas de un sexo por considerarlo inferior a otro”. El sexismo es una expresión clara de discriminación hacia las mujeres ya que son consideradas débiles, sumisas, vulnerables, incapaces y sensibles; todos estos estereotipos de género semanifiestan en las conductas sexistas convirtiendo a las mujeres en objetos de posesión y en víctimas de abuso y violencia. Según Glick y Fiske (2001) existen dos tipos de sexismo el sexismo hostil y el sexismo benevolente, estas son expresiones nuevas de discriminación hacia la mujer y a ella la llamaron la Teoría del sexismo ambivalente. El sexismo hostil hace referencia a la idea de que todos losestereotipos de género son aplicables a las mujeres, sugiere una forma de discriminación tradicional en la cual se consideran inferiores a las mujeres como grupo. El sexismo benevolente es aquel en el cual la discriminación se encuentra un poco más disfrazada bajo un tono afectivo positivo en el cual la mujer se convierte en un objeto de cuidado; las mujeres se consideran débiles y por esa...