Coeducacion

En el documento que presentamos, en primer lugar, se recogen los
Resultados de una investigación, realizada en Alemania sobre cómo
Se representa a niñas y niños en la programación infantil
. Aunque no se realizó en nuestro país, es posible extrapolar los resultados a la programación infantil en España, ya que se puede considerar que la mayoría de los productos se exhiben en prácticamentetodas las televisiones del planeta.

Resultados de la investigación sobre la representación de
género en los programas infantiles de televisión.

1.1. La representación de género en la televisión infantil
Según una investigación alemana, realizada con metodología
tanto cuantitativa como cualitativa, sobre una muestra seleccionada al azar de 438
horas sobre nueve canales de televisión, tomadalos sábados, domingos y martes,
se obtuvieron los siguientes resultados:

1. Infra representación de las niñas: en el área de ficción, casi el 70% de las
figuras centrales eran masculinas; el papel principal era compartido con
una figura femenina en casi el 26% de la muestra, y solamente el 10,4%
eran niñas o mujeres las figuras centrales.

2. Los hombres son los héroes de la programacióninfantil: niños u hombres
son los personajes centrales del guión: superan todos los problemas, hacen
frente a los peligros y son los protagonistas de las aventuras.

3. Incluso en los papeles secundarios y entre quienes hacen de extras
dominan los personajes masculinos (incluso los personajes no humanos se
les asigna nombres masculinos: Bugs Bunny, p.e.).

4. Los personajes femeninos queaparecen no comparten las características
masculinas, sino que son definidos como “lo no masculino”: la guapa
rubia, la chica descarada y otras (asignación dicotómica de características
de la personalidad). No se encuentra la descarada valiente, Poe.

5. Los rasgos estereotipados de la personalidad de las figuras femeninas son
absolutamente necesarias en la narración, ya que sin ellas, lospersonajes
masculinos no podrían derrochar todas las características que se asocian a
la masculinidad: la protección y la salvación de los personajes femeninos.
El papel (mayoritario) de los personajes femeninos es estimular en los
personajes masculinos los deseos de aventura, de sentirse libres y de
probarse a sí mismos.

6. Se jerarquizan los personajes femeninos en función de suimportancia para
los héroes masculinos.

7. También hay personajes femeninos con características masculinas, como la
independencia, que actúan en grupos mixtos, aunque las chicas son
minoría en todos los grupos mixtos.

8. A veces en los programas infantiles el centro de la acción lo constituye un
niño y una niña; parece que está emergiendo un tipo de representación de
niña no estereotipada yno dominada al personaje masculino (aunque son
minoría).

9. Aunque son superadas en mayor número y en variedad de papeles por los
protagonistas masculinos, hay ciertos programas en los que las
protagonistas femeninas son el centro de la acción y se las representa
consiguiendo logros, con características humanitarias y luchadoras que
hacen que se impongan en un mundo en el que las mujeres,de forma
natural, también juegan roles de liderazgo.

10. Los personajes femeninos que caen bien son guapas, delgadas y
normalmente tienen el pelo largo y rubio. En los dibujos animados las
proporciones del cuerpo y las características faciales son perfectas según
las normas de belleza imperantes: narices pequeñas y ojos grandísimos en
caras perfectamente redondas.

La sexualización delcuerpo es un hecho en los programas infantiles: piernas delgadas y larguísimas, y exagerada cintura de avispa que comporta caderas y pecho prominente.

La diferencia respecto a investigaciones anteriores es que en ésta se
han encontrado niñas en ocupaciones que pueden ser consideradas
estereotipadamente de chicos, mostrando independencia e iniciativa,
aunque en muy pocas ocasiones.

Los...