COEFICIENTE DE INTELIGENCIA
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
COEFICIENTE DE INTELIGENCIA
(C.I)
PSICOLOGÍA 2
ERICK CASTAÑEDA CALDERÓN
HÉCTOR MANUEL VALADEZ GONZÁLEZ.
HERMANN EBBINGHAUS
(1850-1909)
Psicólogo Alemán.
Propone por primera vez, a finalesdel siglo XlX la posibilidad de medir el
coeficiente intelectual. Por medio de frases a las que le faltaban palabras que
el individuo examinado tenía que encontrar para darles sentido.
ALFREDBINET
Produce en 1905, junto con sus colaboradores, la
primera escala estandarizada de inteligencia
Fundó en 1944 una asociación para estudiar la
inteligencia infantil y fue comisionado por elGobierno
Francés para investigar las causas del bajo rendimiento
en el aprendizaje de las escuelas de París. Consideraba
que a la edad de 16 se terminaba el desarrollo
intelectual del individuo.
Creael concepto de: edad mental (EM).
Con ayuda de Theodor Simon, su principal colaborador,
presenta su escala de inteligencia que es difundida por
todo el mundo y sienta así las bases para la mediciónde
la inteligencia.
WILLIAM STERN
En 1902 el psicólogo Alemán
establece un procedimiento
matemático que permite
expresar numéricamente el
nivel de inteligencias que
muestran los individuos y sele
denomina coeficiente de
inteligencia (C.I) que se
encuentra con la siguiente
fórmula.
C.I=
EM/EC*100.
EJEMPLO DE FÓRMULA:
EJEMPLO.Un niño inteligente de diez años que ha resuelto todas laspruebas de los
nueve años y además otras de años superiores por las que se le asignan
dos meses por cada prueba de donde obtenemos los siguientes
resultados:
1.
Resolvió todas las pruebas de nueve años=108 meses.
2.
Resolvió 5 pruebas de diez años= 10 meses.
3.
Resolvió 5 pruebas de once años= 6 meses.
4.
Resolvió 3 pruebas de doce años= 4 meses.
TOTAL= 138 meses (EM)
Para encontrar el C.I seprocede:
C.I= EM/EC*100 138/120= 1.15*100= 115
EM: edad
mental.
EC: edad
cronológica.
Además de los errores de medición, existen otras razones que explican
por que el C.I de un niño puede variar...
(C.I)
PSICOLOGÍA 2
ERICK CASTAÑEDA CALDERÓN
HÉCTOR MANUEL VALADEZ GONZÁLEZ.
HERMANN EBBINGHAUS
(1850-1909)
Psicólogo Alemán.
Propone por primera vez, a finalesdel siglo XlX la posibilidad de medir el
coeficiente intelectual. Por medio de frases a las que le faltaban palabras que
el individuo examinado tenía que encontrar para darles sentido.
ALFREDBINET
Produce en 1905, junto con sus colaboradores, la
primera escala estandarizada de inteligencia
Fundó en 1944 una asociación para estudiar la
inteligencia infantil y fue comisionado por elGobierno
Francés para investigar las causas del bajo rendimiento
en el aprendizaje de las escuelas de París. Consideraba
que a la edad de 16 se terminaba el desarrollo
intelectual del individuo.
Creael concepto de: edad mental (EM).
Con ayuda de Theodor Simon, su principal colaborador,
presenta su escala de inteligencia que es difundida por
todo el mundo y sienta así las bases para la mediciónde
la inteligencia.
WILLIAM STERN
En 1902 el psicólogo Alemán
establece un procedimiento
matemático que permite
expresar numéricamente el
nivel de inteligencias que
muestran los individuos y sele
denomina coeficiente de
inteligencia (C.I) que se
encuentra con la siguiente
fórmula.
C.I=
EM/EC*100.
EJEMPLO DE FÓRMULA:
EJEMPLO.Un niño inteligente de diez años que ha resuelto todas laspruebas de los
nueve años y además otras de años superiores por las que se le asignan
dos meses por cada prueba de donde obtenemos los siguientes
resultados:
1.
Resolvió todas las pruebas de nueve años=108 meses.
2.
Resolvió 5 pruebas de diez años= 10 meses.
3.
Resolvió 5 pruebas de once años= 6 meses.
4.
Resolvió 3 pruebas de doce años= 4 meses.
TOTAL= 138 meses (EM)
Para encontrar el C.I seprocede:
C.I= EM/EC*100 138/120= 1.15*100= 115
EM: edad
mental.
EC: edad
cronológica.
Además de los errores de medición, existen otras razones que explican
por que el C.I de un niño puede variar...
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