Coeficiente intelectual y emocional

“COEFICIENTE EMOCIONAL-COEFICIENTE INTELECTUAL”

Muchas personas de gran preparación intelectual, pero faltas de Inteligencia Emocional, terminan trabajando a las órdenes de personas que tienen unCI menor, pero mayor en su Coeficiente Emocional (CE).

El peligro intrínseco del Cociente Intelectual es que puede equipararse con mucha facilidad al éxito escolar y académico. El CI representaríala porción de inteligencia que conocemos a partir de la escuela y la ciencia. Sobre ella se nos ocurren palabras como reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer significados,decidir según la lógica.

Para ver las diferencias complementarias entre el CI y el CE veamos el siguiente cuadro:
Inteligencia según el coeficiente intelectual:
reflexionar
meditar
acumular datosconocer el significado
decidir según la lógica
desde la cabeza
datos consistentes
dirigido por la razón
'si y pero'
sopesar
pensar
examinar
revisar
palabras y cifras
comprender el pasadofrío,
definido
distanciado
egocéntrico
aislado
masculino
intelecto
formación intelectual

Inteligencia según el coeficiente emocional:

relacionarse
hallar nuevas ideas
establecer nuevossignificados
decidir a partir de intentos y errores
desde lo más profundo del pecho
información maleable
orientado a los sentimientos
'aquí y ahora'
decidir espontáneamente
sentir
creerfirmemente en las propias decisiones
personas y situaciones
actuar de cara al futuro
cálido
impreciso
integrado
orientado a la colectividad
vinculado
femenino
sentimiento
formación sensitiva

Lalista demuestra que la Inteligencia Emocional y el CI se complementan. Podemos ver que ambos se adecuan perfectamente a la definición de la inteligencia como la capacidad para responder de la mejormanera posible a las demandas que el mundo nos presenta. Pero en la escuela sólo se ha fomentado la inteligencia del CI.

En el mundo del trabajo y la empresa, el Cociente Intelectual determina lo...