coeficiente intelectual

COEFICIENTE INTELECTUAL
También denominada CI, es un resultado o resultado de un test diseñado para medir la inteligencia, inicio con el alemán psicólogo alemán William Stern en 1912 proponiendo unmétodo para medir la inteligencia de un niño por primera vez siendo desarrollado por Alfred Binet y Theodore simon en el siglo XX
El método consistía en dividir la “edad mental” por la “edadcronológica” y se multiplica el resultado por 100 dando como resultado el cociente
La estimación del coeficiente intelectual consiste en múltiples razonamientos de tipo lógico, matemático, como ejemplo lasecuencia de números, figuras faltantes para completar, ejercicios lógicos deductivos
Esta prueba tiene una escala estandarizada con un puntaje promedio de 100 como media generalizada una puntuaciónde 90 a 110 es considerada como inteligencia promedio, 130 calificada como sorprendente y excepcional mientras que un puntaje menor a los 70 pude calificarse como un retraso mental y una calificaciónde 164 se puede calificar como genio.
Para realizar esta prueba desarrollan test de acuerdo a la edad, ejemplo a los niños se les plantea problemas acorde a su nivel de desarrollo cognitivo. Sepresentara una tabla más detallada de los rangos generales para el test 164 o más - Genio
148-164 - Inteligencia muy superior
132-148 - Inteligencia superior
113-132 - Inteligencia superior a la media84-113 - Inteligencia normal o promedio
68-84 - Estupidez
52-68 - Límite de deficiencia
Menos de 52 - Definitiva mente floja

El test puede obtener resultados alejados de la realidad por lo cuales muy difícil de medir algo indefinible
Los resultados se pueden basar en estatus social y forma sustancial de los padres dependiendo en el ámbito que nos desarrollamos
Diferentes investigadoresestudiaron actividades para mejorar la inteligencia de las personas entre ellas están:
Conversar: según la revista “psychological and personality science “ conversar con otras personas mejora el...