coevaluación

La coevaluación, consiste en la evaluación crítica que realizan los agentes que realizan la misma o similar función docente. Es decir, se evalúan entre sí los docentes que desarrollan la mismaasignatura, actividad, taller o laboratorio. La coevaluación se refiere a la evaluación entre pares, entre iguales. Es aquella forma de evaluación donde los evaluadores y evaluados intercambian sus rolesalternativamente.
El docente evaluado, es evaluador del otro compañero docente; y, al mismo tiempo el evaluador, es evaluado, por el docente evaluado.
¿Por qué es necesaria la coevaluación deldesempeño docente?
Consideramos que es necesaria y muy útil la aplicación de esta dimensión de la evaluación en el desempeño docente, porque al realizarse entre docentes que desarrollan similares accionesde planificación, ejecución y evaluación curricular, presenta ventajas comparativas respecto a la heteroevaluación (estudiantes), por cuanto sus integrantes conocen la
El objetivo de la coevaluacióndel desempeño docente, es brindar formación integral de calidad a los usuarios de los diferentes niveles educativos público o privado, en el contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento yde la globalización, caracterizadas por la competitividad y la meritocracia. Para ello, en la coevaluación se deben diagnosticar las debilidades y fortalezas del desempeño docente, para asumiracciones de mejoras y transformar las debilidades en fortalezas y para confirmar las fortalezas y/o construir modelos educativos institucionales.
DESVENTAJA
En los diferentes escenarios educativos setiene un relativo recelo para aplicar la coevaluación del desempeño docente con el argumento que esta evaluación se caracterizaría por el predominio subjetivo de las simpatías o antipatías entredocentes; es decir, la asignación de pesos académicos a los indicadores de desempeño se vería influenciada por la subjetividad, por lo tanto, sus resultados serían muy sesgados.
CARACTERISTICA
El otro...