Cognados
Páginas: 11 (2522 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2012
1. Propósito e instrucciones básicas:
El aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera es un fenómeno muy complejo. Para muchos este fenómeno es muy similar al que se lleva a cabo cuando aprendemos nuestra lengua materna, con algunas diferencias. Estas diferencias pueden ser, por ejemplo, la edad a la que empiezas a aprender el idioma (desde el nacimiento, la niñez, la adolescencia ola madurez) y el contexto (si es de manera formal o informal). Sin embargo la diferencia más importante es que cuando estamos tratando de aprender la lengua extranjera ya contamos con una lengua, la materna.
Durante mucho tiempo se considero este hecho como un problema al aprender un nuevo idioma, ya que la primera lengua interfería en elaprendizaje de la segunda. Actualmente se considera que en lugar de interferir la primera lengua tiene ahora un papel de facilitador. Esta influencia ayuda a transferir conocimientos previos a los recientemente adquiridos.
COGNADOS
Palabra que esta relacionada o emparentada con otra por su estructura gramatical; En lingüística: Lengua que comparte el origen con otra; Persona, o cosa que estaemparentada con otra.
Los cognados son palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas. Mientras que el inglés comparte muy pocos cognados con un idioma como el chino. Entre el 30% al 40% de todas las palabras en inglés tienen una palabra relacionada en español. Para los hablantes de español, los cognados son un puente evidente al idioma inglés.Cognados = palabras que en ambos idiomas tienen una ortografía parecida y un significado igual o muy parecido
Por lo tanto los cognados nos ayudarán al aprendizaje de inglés de manera más rápida, ya que muchas palabras que se vean a lo largo de los capítulos de alguna forma u otra tendrán una similitud con el lenguaje Español y por lo tanto facilitaran la transición al idioma Ingles.
Cuandoveas una S antes que quiere decir que es el Significado, y una P y un paréntesis es como se pronuncia, es fundamental que pronuncies en voz alta, para que te escuches y familiarices con los sonidos en inglés.
También aparecen unos cuadros donde irás midiendo tu avance, cuando ya domines el ejercicio propuesto, pon una palomita en el SI, de lo contrario debes REPASAR, hasta dominarlo y continuar.He aquí una serie de ejemplos que será conveniente conocer:
|INGLES |S |P |INGLES |S |P |
|accident |accidente |ácsident |leader |lider |lidder |
|acrobatic |acrobático|acrobátik |lemon |limón |lemon |
|accompany |acompañar |acompani |leopard |leopardo |lepard |
|accidental |accidental |áccidental |lesson |lección |leson|
|active |activo |áctiv |machine |máquina |machin |
|bicycle |bicicleta |bicicl |magic |magia |magik |
|banjo |banjo |banllo |magnificent|magnifico |magnificent |
|blouse |blusa |blaus |manner |manera |maner |
|banana |banana |banana |natural |natural |naturl |
|biography |biografía...
El aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera es un fenómeno muy complejo. Para muchos este fenómeno es muy similar al que se lleva a cabo cuando aprendemos nuestra lengua materna, con algunas diferencias. Estas diferencias pueden ser, por ejemplo, la edad a la que empiezas a aprender el idioma (desde el nacimiento, la niñez, la adolescencia ola madurez) y el contexto (si es de manera formal o informal). Sin embargo la diferencia más importante es que cuando estamos tratando de aprender la lengua extranjera ya contamos con una lengua, la materna.
Durante mucho tiempo se considero este hecho como un problema al aprender un nuevo idioma, ya que la primera lengua interfería en elaprendizaje de la segunda. Actualmente se considera que en lugar de interferir la primera lengua tiene ahora un papel de facilitador. Esta influencia ayuda a transferir conocimientos previos a los recientemente adquiridos.
COGNADOS
Palabra que esta relacionada o emparentada con otra por su estructura gramatical; En lingüística: Lengua que comparte el origen con otra; Persona, o cosa que estaemparentada con otra.
Los cognados son palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas. Mientras que el inglés comparte muy pocos cognados con un idioma como el chino. Entre el 30% al 40% de todas las palabras en inglés tienen una palabra relacionada en español. Para los hablantes de español, los cognados son un puente evidente al idioma inglés.Cognados = palabras que en ambos idiomas tienen una ortografía parecida y un significado igual o muy parecido
Por lo tanto los cognados nos ayudarán al aprendizaje de inglés de manera más rápida, ya que muchas palabras que se vean a lo largo de los capítulos de alguna forma u otra tendrán una similitud con el lenguaje Español y por lo tanto facilitaran la transición al idioma Ingles.
Cuandoveas una S antes que quiere decir que es el Significado, y una P y un paréntesis es como se pronuncia, es fundamental que pronuncies en voz alta, para que te escuches y familiarices con los sonidos en inglés.
También aparecen unos cuadros donde irás midiendo tu avance, cuando ya domines el ejercicio propuesto, pon una palomita en el SI, de lo contrario debes REPASAR, hasta dominarlo y continuar.He aquí una serie de ejemplos que será conveniente conocer:
|INGLES |S |P |INGLES |S |P |
|accident |accidente |ácsident |leader |lider |lidder |
|acrobatic |acrobático|acrobátik |lemon |limón |lemon |
|accompany |acompañar |acompani |leopard |leopardo |lepard |
|accidental |accidental |áccidental |lesson |lección |leson|
|active |activo |áctiv |machine |máquina |machin |
|bicycle |bicicleta |bicicl |magic |magia |magik |
|banjo |banjo |banllo |magnificent|magnifico |magnificent |
|blouse |blusa |blaus |manner |manera |maner |
|banana |banana |banana |natural |natural |naturl |
|biography |biografía...
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