Cogncion y aprendizaje en Cali

COGNICION Y APRENDIZAJE EN CALI
UNA ORQUESTA CON SINGULARES INTERPRETES

ITEM 1- RESUMEN INICIAL
Uno de los rasgos mas significativos que caracterizan la población colombiana es su diversidad y pluriculturalidad. Como docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos; Y es quela cognición y el aprendizaje depende de factores diversos que rodean al estudiante como son: capacidad, motivación, conocimientos previos, estrategias de aprendizajes, y el medio social en cual se encuentra inmerso.
Por consiguiente para afianzar esta labor, las Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento, nos conlleva a realizar una reflexión sobre nuestra practica pedagógicainvitándonos a crear un conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifiquen de acuerdo a las necesidades de los estudiantes; ya que el objetivo que se busca es que el alumno fundamente sus conocimientos previos y que de igual manera adquiera nuevos conocimientos para planificar su proyecto de vida.
El desarrollo de estas estrategias es fundamentarnos en temas y/o teorías muy ligadas aldesarrollo del pensamiento, y en este sentido se visualiza como una reflexión crítica y permanente, que abarca todos los momentos y etapas del proceso pedagógico, ya que requiere de una dinámica de compromiso y acercamiento a realidad que estamos viviendo.
Esas teorías nos hablarían primero sobre Cognición y Aprendizaje, donde estarían los fundamentos para la comprensión del aprendizaje, dondesituaremos el aprendizaje como el desencadenamiento de estímulos y respuestas; la cognición como el conjunto de actividades mentales asociadas al pensamiento, el saber y la rememoración, la comprensión para la elaboración de una idea desde una estructura mental, que quepa y se adecue a ella; teoría del aprendizaje porque estas intentan describir y explicar el desarrollo y predecir las formas decomportamiento que podrían ocurrir bajo determinadas circunstancias, ellas organizan datos, e información que se vuelve una fuente rica de hipótesis, es decir dan explicaciones o predicciones que pueden ser comprobadas. El aprender a aprender nos invita a la revisión del concepto de educación, es un cambio de perspectiva, casi total, en el cual nos permitimos ser más tolerantes, conscientes,dispuestos a la apreciación del mundo de diferentes formas y en la capacidad de todos los seres humanos para trascender. El aprendizaje por proceso, que seria preocuparse por el desarrollo del pensamiento, por la construcción del conocimiento y por la relación entre los conceptos adquiridos y las experiencias vividas; Aprendizaje basado en problema donde los docentes necesitan ser mas abiertos acuestionar y asignar problemas que sean pertinentes y que ayuden a resolver situaciones sencillas, es decir hacer que el estudiante realice un discernimiento de lo acontecido con el objeto de entender las relaciones importantes de medios a fines de un problema en particular. En segundo lugar tendríamos Estrategias pedagógicas y pensamiento complejo donde estarías tocando con algo muy importante delser humano Inteligencia múltiple y emocional que relacionándolas serian como la capacidad intelectual que tiene el hombre para alcanzar conocimiento partiendo de la información existente en un contexto determinado lo cual le exige la comprensión de las relaciones existentes entre los que interactúan en el ambiente, pero teniendo en cuenta que tenemos dos mente, una que piensa y otra que siente yque esta ultima se pone en acción sin detenerse ni un instante a pensar lo que esta haciendo. De estas dos se vienen desencadenando otras estrategias como lo son la pedagógica, el aprendizaje significativo, la transferencia de aprendizaje, el aprendizaje por analogía, el pensamiento complejo, el estilo de aprendizaje y la ética en el manejo de la información; las cuales podrían sintetizar como...