cognición social

TEMA 3. COGNICIÓN SOCIAL

1. COGNICIÓN SOCIAL
Corriente dentro de la psicología social que se basa en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. Nuestra interacción con los demás está determinada por lo que pensamos de nosotros mismos, los demás, los contextos en los que nos encontramos y las conductas en esas situaciones.
2. COGNICIÓN SOCIAL
Conjunto de procesosmediante los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información sobre el mundo social. Cómo pensamos acerca de nosotros mismos, de los demás y su comportamiento y de las relaciones sociales, y cómo samos sentido a toda esa información (Fiske y Taylor, 1991).

La cognición social aplica los métodos y teorías de la psicología cognitiva a la psicología social, pero aplicándola apersonas en vez de objetos.
Algunos autores no ven diferencia entre cognición social y cognición no social. Fiske y Taylor señalan lo contrario:
1. Las personas influyen en su entorno de forma intencionada e intentan controlarlo.
2. Las personas son percibidas y perceptoras.
3. Las personas se parecen más entre sí que a cualquier objeto.
4. Las personas pueden cambiar cuando son objeto decognición.
5. Es más dificil comprobar la precisión de la cognición sobre otras personas puesto que muchas de sus características importantes no pueden ser observadas, solo inferidas.
6. Se debe simplificar la realidad.

Objeto de estudio: las personas y las relaciones sociales.
Leyens y Dardenne (1996): toda la cognición tienen un origen social. El conocimiento y la forma en la que procesamossurge y se desarrolla a través de la interacción social.
Kurt Lewin (1951): el contexto social influye en el individuo a través de la percepción e interpretación que este hace de él.

COGNICIÓN FRIA (1.979-1.990) – RAZÓN
El inicio de la cognición social se suele establecer en 1970, ya que apareció una nueva perspectiva que promovió el desarrollo de numerosas teorías y métodos que permitían laobservación directa e indirecta, de una manera científica, de estos procesos mentales.
Fiske y Taylor: ser humano “pensante”
El primer modelo establece que somos “científicos ingénuos”, seres racionales que reunen la máxima información posible para llegar a conclusiones lógicas.
Heider: “psicología ingenua”. (Base de la que parten las teorías de la atribución)
Modelo con carácter prescriptivo:señala cómo deben de pensar las personas para encontrar las causas del comportamiento de los demás. Todo lo que se aparte de la norma es un error, se atribuye a la interferencia de procesos mentales “no racionales” (emoción, motivación).
Shelley Taylor: “tacaño cognitivo”
Nuestra mente tiene una capacidad limitada para procesar información, así que escatimamos esfuerzos y buscamos atajos paraencontrar soluciones rápidas.

COGNICIÓN CALIENTE (1.990-HOY)
Fiske y Taylor: “estratega motivado”
Necesitamos dar sentido al mundo social que nos rodea y manejar una ingente cantidad de información. Recurrimos a distintas estrategias dependiendo de factores cognitivos o no cognitivos.
Rodríguez y Betancor (2.007)
Agrupan las estrategias para manejar la gran cantidad de información en trescategorías:
7. Estrategias mediante las cuales reducimos la información a procesar.
8. Estrategias por las que reducimos la cantidad de procesamiento necesario, recurriendo a conocimientos ya almacenados.
9. Estrategias con las que reducimos o simplificamos los recursos necesarios para procesar la información y elaborar juicios.

ATENCIÓN SELECTIVA: forma para reducir la información. Consiste enfijarnos en aquellos estímulos que nos resulten distintivos.

ESQUEMAS SOCIALES
Estructura cognitiva independiente que representa conocimiento abstracto que tenemos acerca de un conjunto de estímulos que sonsideramos que tienen algo en común (categoría). Son casos generales. Espontáneas.
TIPOS DE ESQUEMAS:
1. ESQUEMAS DE PERSONAS: teorías implícitas de la personalidad: creencias, a menudo...