Cognicion social

COGNICION SOCIAL
Introducción: Las dichas y sinsabores de las interacciones con el medio social dependen principalmente de las percepciones que de él tengamos, de alli la importancia del estudio de la percepción de la realidad social (cognición social) en la psicología social. Las personas nos acercamos a las situaciones cargados de deseos y expectativas, que influyen en lo que vemos yrecordamos.
La percepción de una misma situación puede variar en función de la representación mental que se ha activado en la mente de los diferentes perceptores. La cognición social, comenzó siendo un área específica de investigación, para convertirse actualmente en un enfoque para abordar muchas situaciones investigadas en PS.
La diferencia entre la psicología social y la psicología, en función delobjeto de estudio, la primera se centra en la cognición de los fenómenos sociales (miembros del grupo, personas o el yo), la 2da estudia la cognición en general, objetos y realidad física.
Otra diferenciación es que la psicología social tiene un origen social y el conocimiento es socialmente compartido, este se puede ver en el uso que diferentes culturas hacen de los rasgos de personalidadalgunas tienden a percibir a los demás y a sí mismos en función de ciertos rasgos (esto no ocurre en otras culturas).
Hay 2 perspectivas teóricas en cognición social:
Perspectiva sociocultural de las representaciones sociales (Moscovici) el conocimiento tiene un origen sociocultural porque es compartido por los grupos sociales. Representaciones sociales: son ideas pensamiento imágenes y conocimientosque los miembros de una colectividad comparten. Enfoque Europeo: enfatiza en la dimensión social del conocimiento, la persona construye su conocimiento del mundo para planificar y controlar la acción. Por lo que puede ser inexacto pero muy útil.
Perspectiva individual (P=S+O) cada individuo construye sus propias estructuras cognitivas a partir de las interacciones con su entorno físico y social.Estas representaciones mentales serian el resultado de las experiencias pasadas del individuo, dependiendo del funcionamiento de su sistema cognitivo y de sus propias experiencias personales. Enfoque estadounidense: hace hincapié en el individuo y en sus procesos psicológicos y defiende que la función principal del conocimiento social es manejar la cantidad de información que percibimoscontinuamente.
Elementos clave en el proceso de conocimiento: (Dimensión estática o estructural del conocimiento social)
* Estímulos externos
* Conocimiento previo o Representaciones mentales: forma en que está organizado el conocimiento en nuestra mente.

1. Representaciones Mentales: Todo el conocimiento está almacenado en la mente como RM. Estas influyen en como percibimos e interpretamosla realidad.
Modelos que explican cómo se forman estas representaciones
a) REDES ASOCIATIVAS: las representaciones consisten en Nódulos conectados por vínculos de diferentes tipos, de manera que la memoria es una gran estructura asociativa interconectada. Es un proceso de abajo hacia arriba, ya que supone la existencia de nódulos básicos sin estructura interna, de manera que los significadosmás amplios se construyen combinando nódulos.
Los vínculos varían en fuerza (relativamente estable en el tiempo), mientras que los nódulos tienen una propiedad que se llama activación que cambia rápidamente. El recuerdo consiste en seguir ciertos vínculos a partir de la activación de determinado nódulo. Los estudios de las redes asociativas se aplican en el estudio de..
Estereotipos: vínculosasociativos entre un nódulo que representa un grupo social y varios rasgos y/o evaluaciones. Los vínculos permiten la extensión de la activación, de manera que siempre que pensáramos sobre un miembro de cierto grupo podrían activarse los rasgos y evaluaciones estereotípicas.
b) ESQUEMAS: (Opuesto al asociativo) Son representaciones a gran escala con una estructura interna significativa. Un...