cognicion social

COGNICION SOCIAL
1.-LA COGNICIÓN SOCIAL.
Es el estudio de la manera en que la gente procesa la información social, en particular su codificación, almacenamiento, recuperación y aplicación en situaciones sociales.
La cognición social hace referencia al conocimiento que tenemos las personas sobre los seres humanos y sus actividades, y a los procesos mediante los cuales adquirimos yutilizamos esa información.
A la luz del modelo clásico E (estimulo)-O (organismo)-R (respuesta), la cognición social puede representarse en O (organismo), como los procesos y estructuras que median entre la situación social y la conducta social del individuo. (Rublú y otros 1983.)
(E) (O) (R)
SITUACIONSOCIAL - COGNICION SOCIAL - CONDUCTA SOCIAL

2.- LA ADULTEZ MAYOR: CAMBIOS Y PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
Por nuestra parte, siguiendo a autores como Fernández-Ballesteros (2000) o Lehr (1983) vamos a considerar el concepto de vejez según tres criterios: social, biológico y psicológico.
La vejez biológica tiene que ver con los cambios derivados del desgaste del organismo por el paso del tiempo,y ocurre en un periodo que comienza con el crecimiento en la infancia y la pubertad, y en los años posteriores a la adolescencia. Posteriormente, tiene lugar una etapa de estancamiento y progresiva disminución de diferentes capacidades corporales a medida que se avanza en la edad adulta. Esto se manifiesta en cambios tales como el modo de andar, la elasticidad de la piel o la capacidad visual yauditiva, además de modificaciones en las facciones del rostro, la voz o el pelo. La edad física o biológica es para Fernández-Ballesteros (2000), uno de los más potentes indicadores de la vejez. Las personas tienen una imagen del aspecto físico de las personas ancianas, y se considera como tales a aquellas personas del entorno que se aproximan a dicha imagen.
En cuanto a la vejez psicológica, paraFernández- Ballesteros (2000, p. 40) “es el resultado de un equilibrio entre estabilidad y cambio y, también, entre crecimiento y declive”. Así, habría funciones que a medida que aumenta la edad experimentan una mejora, como ocurre con la inteligencia cristalizada, que se refiere al conocimiento acumulado, a la riqueza verbal y a la comprensión del lenguaje, mientras que otras sufren undecremento, como es el caso de la inteligencia fluida, la cual está representada por las capacidades que exigen versatilidad y capacidad de enfrentarse a las situaciones nuevas.
La adultez mayor constituye la última etapa del ciclo vital e implica una serie de cambios biológicos, cognitivos y sociales a los que el adulto mayor deberá adaptarse poco a poco (Florenzano, 1993).
Si bien comúnmente se hatendido a situar a todos aquellos mayores de 65 años bajo la única categoría de “adulto mayor”, autores como Neugarten (1999) han resaltado la importancia de dividir a la vejez en dos sub etapas, viejos jóvenes (55 a 85 años) y viejos viejos (mayores de 85 años), siendo los primeros los que gozan de buena salud y se encuentran integrados a su familia y comunidad. Sin embargo, otros argumentan queesta división es fundamentalmente práctica, pues en realidad las etapas no están claramente delimitadas, pudiendo incluso sobreponerse una sobre otra.
Otra manera de entender el proceso de envejecimiento es distinguir entre el envejecimiento primario, secundario y terciario (Perlmutter, 1992). El envejecimiento primario, también conocido como “envejecimiento normal”, constituye todos aquelloscambios que van produciéndose con el paso del tiempo y que no pueden ser evitados, tal como la pérdida de la agudeza visual. El envejecimiento secundario es un proceso que atañe a casi todas las personas, pero no es universal ni irreversible, siendo el resultado de un proceso de vida que involucra la enfermedad o los malos hábitos de salud. Finalmente, el envejecimiento terciario se refiere a un...