cognicion y aprendizaje
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
COGNICION Y APRENDIZAJE
Aida Rebeca Rojas P.
Aprender a investigar, es una de las necesidades del estudiante universitario en su formación profesional, este aprendizaje constituirá unaherramienta clave en la solución de varios problemas que se le puedan presentar. El aprendizaje y la investigación son comunes, creando un proceso continuo y activo. Se parte de una situación desconocida, seconstruye mediante conocimientos y experiencias previas del estudiante, y por ultimo se finaliza con un producto. Esto se presenta en el caso de aprendizaje de algo desconocido, y en la investigaciónes llegar a resolver algún problema o a la producción de un conocimiento nuevo.
El desarrollo cognitivo del individuo se puede explicar de dos maneras:
El enfoque individual, el cual elconocimiento se forma con un proceso dinámico de formación, conocido también como resultado o producto. El cual el conocimiento adquirido va de menor a mayor, a partir de las actividades que el individuovive empíricamente, la cual va comprendiendo de forma gradual hasta lograr tener una comprensión completa de ello.
El enfoque colectivo, trata del conocimiento que el individuo construye mediante lainteracción de este con el medio que lo rodea.
Glaseferd, establece dos grandes principios básicos para explicar el conocimiento básico desde la perspectiva de los procesos activos y la realidadobjetiva:
El conocimiento no se recibe pasivamente, si a través de los sentidos, ni por la comunicación, si no que es construido activamente por el sujeto cognoscente.
El segundo plantea que lafunción de la cognición es adaptativa y sirve para la organización del mundo de experiencias del sujeto.
Por otro lado los estudios de Smith, plantean que existe un tipo de organización para lainformación del medio ambiente. Este sistema esta constituido por los estímulos kinestésicos, visuales y auditivos. Los órganos sensoriales se encargan de señalar que tipo de estimulo se ha presentado....
Aida Rebeca Rojas P.
Aprender a investigar, es una de las necesidades del estudiante universitario en su formación profesional, este aprendizaje constituirá unaherramienta clave en la solución de varios problemas que se le puedan presentar. El aprendizaje y la investigación son comunes, creando un proceso continuo y activo. Se parte de una situación desconocida, seconstruye mediante conocimientos y experiencias previas del estudiante, y por ultimo se finaliza con un producto. Esto se presenta en el caso de aprendizaje de algo desconocido, y en la investigaciónes llegar a resolver algún problema o a la producción de un conocimiento nuevo.
El desarrollo cognitivo del individuo se puede explicar de dos maneras:
El enfoque individual, el cual elconocimiento se forma con un proceso dinámico de formación, conocido también como resultado o producto. El cual el conocimiento adquirido va de menor a mayor, a partir de las actividades que el individuovive empíricamente, la cual va comprendiendo de forma gradual hasta lograr tener una comprensión completa de ello.
El enfoque colectivo, trata del conocimiento que el individuo construye mediante lainteracción de este con el medio que lo rodea.
Glaseferd, establece dos grandes principios básicos para explicar el conocimiento básico desde la perspectiva de los procesos activos y la realidadobjetiva:
El conocimiento no se recibe pasivamente, si a través de los sentidos, ni por la comunicación, si no que es construido activamente por el sujeto cognoscente.
El segundo plantea que lafunción de la cognición es adaptativa y sirve para la organización del mundo de experiencias del sujeto.
Por otro lado los estudios de Smith, plantean que existe un tipo de organización para lainformación del medio ambiente. Este sistema esta constituido por los estímulos kinestésicos, visuales y auditivos. Los órganos sensoriales se encargan de señalar que tipo de estimulo se ha presentado....
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