cognicion y lenguaje
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2013
REPORTE DE LECTURA
DE ELEMENTOS BASICOS DE PSICOLOGIA
NOMBRE COMPLETO:
Nº LISTA: 42 TURNO: Matutino FECHA: 09/11/12
TEMA: Cognición y el lenguaje.
resumen
Los procesos cognitivos másimportantes implicados en el aprendizaje del lenguaje son: la percepción, la memoria, la atención, el razonamiento y la motivación entre otros que interactúan entre ellos con un fin común: captar,transformar y manipular o representar la información extraída del medio.
Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principioscombinatorios formales. Existen muchos contextos tanto naturales como artificiales donde aparecen animales.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio designos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vistacomplementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia Prelenguaje, lenguaje, lengua o idioma, habla, dialecto.
Secuencia del desarrollo dellenguaje:
a) Periodo Prelingüístico: En todo el mundo los niños parecen seguir la misma secuencia temporal en el desarrollo del lenguaje. En este periodo se incluyen:
- Arrullos: chillidos, gorjeoso sonidos similares a vocales de corta duración.
- Balbuceo: Aparece a los 6 meses de edad, consta de emisiones de una silaba que suelen contener una combinación de vocales y consonantes.
b)Primeras palabras habladas:
-Holofrases: palabras simples que conllevan diferentes significados.
- Habla Infantil: Forma infantil de hablar que usan los adultos al dirigirse a los infantiles.
c)Emisiones de dos palabras: También llamados dúos, aparecen entre los 18 y 24 meses de edad. Los niños comienzan a combinar palabras para expresar ideas que desean comunicar a los demás.
d) Habla...
DE ELEMENTOS BASICOS DE PSICOLOGIA
NOMBRE COMPLETO:
Nº LISTA: 42 TURNO: Matutino FECHA: 09/11/12
TEMA: Cognición y el lenguaje.
resumen
Los procesos cognitivos másimportantes implicados en el aprendizaje del lenguaje son: la percepción, la memoria, la atención, el razonamiento y la motivación entre otros que interactúan entre ellos con un fin común: captar,transformar y manipular o representar la información extraída del medio.
Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principioscombinatorios formales. Existen muchos contextos tanto naturales como artificiales donde aparecen animales.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio designos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vistacomplementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia Prelenguaje, lenguaje, lengua o idioma, habla, dialecto.
Secuencia del desarrollo dellenguaje:
a) Periodo Prelingüístico: En todo el mundo los niños parecen seguir la misma secuencia temporal en el desarrollo del lenguaje. En este periodo se incluyen:
- Arrullos: chillidos, gorjeoso sonidos similares a vocales de corta duración.
- Balbuceo: Aparece a los 6 meses de edad, consta de emisiones de una silaba que suelen contener una combinación de vocales y consonantes.
b)Primeras palabras habladas:
-Holofrases: palabras simples que conllevan diferentes significados.
- Habla Infantil: Forma infantil de hablar que usan los adultos al dirigirse a los infantiles.
c)Emisiones de dos palabras: También llamados dúos, aparecen entre los 18 y 24 meses de edad. Los niños comienzan a combinar palabras para expresar ideas que desean comunicar a los demás.
d) Habla...
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