Cognicion

EL ENFOQUE COGNITIVO
El enfoque cognitivo supone que los objetivos de una secuencia de enseñanza, se hallan definidos por los contenidos que se aprenderán y por el nivelde aprendizaje que se pretende lograr. Conocido como el más antiguo y de más tradición en el campo de la psicología educativa, surge a comienzos de los años sesenta y sepresenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Estudia los procesos de pensamiento, la elaboraciónde información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está se encuentra íntimamente unida a la psicología de la percepción ya la psicología experimental. Por otra parte, las habilidades cognitivas a desarrollar siempre se encuentran en vinculación directa con un contenido específico, el enfoqueCognoscitivo como tendencia pedagógica moderna se fundamenta en el análisis de los aspectos psicológicos existentes, de manera obligada, en los procesos que conducen alconocimiento de la realidad objetiva, natural y propia, del hombre. Sustentada en la teoría del conocimiento desde el punto de vista filosófico, considera al mismo como elresultado y la consecuencia de la búsqueda, consciente y consecuente, que unida a la acción real del sujeto sobre su entorno le permiten su reflejo en lo interno. Esta tendenciapedagógica contemporánea se plantea la concepción y desarrollo de modelos de aprendizaje como formas de expresión de una relación concreta entre el sujeto cognitivo, activo yel objeto cuyas esencialidades habrán de ser aprendidas y niega que todo conocimiento humano consista o sea de tal manera una construcción personal por parte del sujeto.