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Desarrollo cognitivo en la infancia temprana, media y tardía
Escrito por Kelly Woods | Traducidopor Maria Gloria Garcia Menendez

Desarrollo cognitivo en la infancia temprana, media y tardía
Los cerebros de los niños maduran cuando crecen.
children image by Renata Osinska fromFotolia.com
El psicólogo suizo Jean Piaget se mantuvo fiel a la visión constructivista de la educación. Esta visión reivindicaba que los niños aprenden a ampliar el conocimiento y la experiencia previa. Piagetfue uno de los primeros en reconocer que los cerebros de los niños se desarrollan cuando crecen y que no tiene las habilidades de reconocimiento de los adultos. Propuso cuatro etapas básicas dedesarrollo cognitivo. Cada una se construye sobre las otras cuando los niños aprenden e interactúan socialmente. Según el Child Development Institute, las etapas de de desarrollo de Piaget coinciden con eldesarrollo del cerebro.
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Periodo delmotor sensorial (de 0 a 24 meses)
Los niños están explorando sus cuerpos y sus variados movimientos musculares durante esta fase. Aprenden a agarrar, chupar, pegar patadas con sus pies y agitar susmanos. Más tarde, disfrutan caminando y utilizando bloques de construcción. También comienzan a resolver problemas a través del juego en la última parte de esta etapa. Los niños aprenden lapermanencia de objetos alrededor de los siete meses, según el departamento de psicología Faith Presnell de la universidad Muskingum. Esto significa que los niños entienden que un objeto sigue existiendo cuandono está a la vista. Más tarde en esta etapa, los niños aprenden que están a cargo de sus actividades, conduciéndoles a un crecimiento más intelectual, según Presnell.

Periodo preoperacional (de 2...