Cognicion

I. EL enfoque cognitivo
A) COGNICION
1.Concepto: hace referencia a la facultad de los humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesosmentales implicados en el conocimiento.
2. principales campos de aplicación: se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y las ciencias de la información - tales como la inteligencia artificial , la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático.
3. antecedentes de la cognición:Históricos: Desde un punto de vista histórico la cognición específicamente humana, se manifiesta cuando el hombre empieza a crear y construir representaciones de la realidad mediante la comunicación, en forma de señales, lenguaje y construcción de utensilios como la expresión concreta que refleja la realidad vivida, es decir aproximadamente hace unos 10.000 a 12.000 años atrás.
Psicológicos: Elproceso cognitivo ha estado presente en nosotros hace muchos milenios, nuestras observaciones han sido organizadas de diferentes maneras dentro y de acuerdo a las conformaciones sociales constituidas durante y paralelamente a todo nuestro pasado de carácter biohistórico.
B) LA INTELIGENCIA
Definiciones:
1. es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolverproblemas.
2. capacidad para entender o comprender
3. capacidad para resolver problemas
Tipos de inteligencia:
* Inteligencia lingüística: capacidad de usar las palabras de manera adecuada.
Caracteriza a escritores y poetas. Implica la utilización de ambos hemisferios cerebrales.
* Inteligencia lógica-matemática: capacidad que permite resolver problemas de lógica ymatemática.
Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico.
Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
* Inteligencia musical: capacidad relacionada con las artes musicales.
Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines. Es conocida comúnmente como "buen oído".
* Inteligencia espacial: lacapacidad de distinguir aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio, y sus relaciones en tres dimensiones.
Esta inteligencia atañe a campos tan diversos como el diseño, la arquitectura, la ingeniería, la escultura, la cirugía o la marina.
* Inteligencia corporal-cinestésica: capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él.
Es el talentode los actores, mimos, o bailarines. Implica a deportistas o cirujanos.
* Inteligencia intrapersonal: está relacionada con las emociones, y permite entenderse a sí mismo.
Relacionada con las ciencias psicológicas.
* Inteligencia interpersonal o social: capacidad para entender a las demás personas con empatía; está relacionada con las emociones.
Es típica de los buenos vendedores,políticos, profesores o terapeutas.

Teorías que la sustentan:
La inteligencia se estudia desde diversos enfoques o perspectivas teóricas, entre las principales están: Enfoque psicológico, genético y la perspectiva diferencial.

-Enfoque psicológico
En esta teoría se consideran los fundamentos biológicos, los fisiológicos, los neurológicos, los bioeléctricos y los bioquímicos de lainteligencia. La perspectiva experimental del pensamiento y de la conducta inteligente, la cual tiene diversas tendencias:

• La introspectiva de la intencionalidad y las representaciones mentales.
• La teoría de la Gestalt, que subraya la reorganización perceptiva generadora de la comprensión.
• Los diversos funcionalismos que conciben la inteligencia como adaptación a situaciones nuevas....