COGNITIVA

COGNITIVA: LA TEORIA DE LA INFORMACION
La PSICOLOGIA COGNITIVA surge como reacción al Conductismo. La principal diferencia es el acercamiento a la caja negra, a lo mental. A partir de esto se propone a estudiar:
1- El funcionamiento de lo mental
2- Como lo mental determina la conducta
3- Es decir, estudian la mente pero sin dejar de la lado la conducta.
Se interesa por la investigación de todaslas conductas, sean estas observables o no. Una noción central es la REPRESENTACION. El sistema mental funciona basado en representaciones internas de conocimiento, entidades simbólicas que pueden recibir diferentes nombres: planos, esquemas, modelo, conceptos etc
La Psicologia Cognitiva entra en escena en EEUU en 1950 para romper con la negativa del Conductismo, al reconocer la existencia de laMente.
Cuando el Conductismo ya no tiene que responder cae el Paradigma Conductista.
Hubieron nuevas ideas, nuevas herramientas, sobre todo ligado al auge de la computación. Los cognitivistas toman el recurso de la época, el modelo de la computación.
El interés científico se desplaza hacia el estudio de las capacidades cognitivas: percepción, pensamiento, lenguaje, aprendizaje etc.
Propone unnuevo lenguaje y metodología: el lenguaje de los ordenadores y el método experimental riguroso aplicado en los procesos cognitivos.
Estudia entonces los fenómenos mentales y los ubica como causantes de la conducta humana. Ósea que la conducta es el resultado de los procesos mentales.
Se ocupan de estudiar como la mente simula a un ordenador. La mente es análoga a un ordenador-
Lo que mueve al sujetoes la MENTE procesando la información del contexto.
La mente PROCESA INFORMACION, es decir los datos que entran reciben un trabajo. La mente los clasifica, los almacena, en memoria de corto o largo plazo.
El modelo de la mente, es una MENTE SINTACTICA, porque es análoga una máquina. No implica hacer un manejo de sentido, no existe la mente en estados intencionales como creer, desear, pretender ocaptar un significado
La mente procesa información en base a un programa para luego dar una respuesta. El procesamiento de la Información tienen necesidad de planificación previa y reglas precisas.
Estos programas son instrucciones, a priori de la experiencia, que guian el accionar del sujeto.
Entonces, la mente es una maquina con cierta autonomía, trabaja con los datos que ingresan, procesainformación a partir de un programa que es a priori de la experiencia y de esta manera elabora respuestas.
Relacionan las dificultades que tiene el sujeto a una disfuncionalidad, osea al mal funcionamiento de la mente.
Básicamente se ocupa de estudiar la MEMORIA. La Memoria de Trabajo o memoria Operativa y Memoria Permanente, a corto y a largo plazo.
CARACTERISTICAS:
Las actividades cognitivas humanasse conciben en términos de REPRESENTACIONES MENTALES. Estas son entidades simbólicas y reglas para aplicarlas en la realización de las actividades cognitivas.
El nivel de análisis de lo cognitivo se considera totalmente diferenciado y separado del nivel biológico-neurológico y del nivel socio-cultural. Es un nivel de análisis propio.
La mente es análoga a un ordenador- El ordenador se constituye enun modelo viable para explicar el funcionamiento de la mente humana.
Se sostiene un compromiso muy fuerte con los estudios extradiciplinarios.
Se resta énfasis a los procesos emocionales y los contextuales.
Interés en retomar ideas racionalistas.
Criticas de la psicología Cognitiva al Conductismo:
1. -Critican el asociacionismo
2. -Critican el anti mentalismo
3. -Abandonan la caja negra
4.-Proponen que la mente funciona respondiendo como un todo
5. -Critican el reduccionismo.
6. -Pudieron explicar las conductas humanas complejas que el conductismo no pudo
FACTORES QUE INCIDIERON EN LA CRISIS DEL CONDUCTISMO:
- La gran cantidad de problemas encarados e investigados pero sin solución. Por ejemplo no poder explicar las conductas mas complejas, tales como el pensamiento y el lenguaje...