Cognitivismo

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Pedagógico
“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Asociado a la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caricuao-Caracas
Cátedra: Desarrollo de Procesos Cognoscitivos.

Teoría Cognoscitiva
(3 a 5 años)

Caracas, 11 de febrero2011

TEORÍA COGNITIVA:
División del Desarrollo Cognitivo:
La teoríade PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejasestructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:

Etapa Sensorio motora (de 0 a 24 meses)
La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos.

Etapa Pre operacional (de 2 a 7 años)
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje quegradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.

Etapa de las Operaciones Concretas (de 7 a 11 años).
En esta etapa aparecen los esquemas lógicos de seriación, ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad.

Etapa delas Operaciones Formales (de 11 años en adelante).
En esta etapa el adolescente Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad.

|PERÍODO |ESTADIO |EDAD |
|Etapa Sensorio motora |Estadio de losmecanismos reflejos |0 - 1 |
|La conducta del niño es esencialmente motora, no hay |congénitos. |mes |
|representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa |Estadio de las reacciones circulares |1 - 4 |
|mediante conceptos. |primarias|meses |
| |Estadio de las reacciones circulares |4 - 8 |
| |secundarias |meses |
| |Estadio dela coordinación de los esquemas |8 - 12 |
| |de conducta previos. |meses |
| |Estadio de los nuevos descubrimientos por |12 - 18 |
||experimentación. |meses |
| |Estadio de las |18-24 |
| |nuevas representaciones mentales. |meses |
|Etapa Pre operacional | |  |
|Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de |Estadio pre conceptual. |2-4 años |
|pensar simbólicamente, imita objetos de |Estadio intuitivo. |4-7 años |
|conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo |...