Cognitivismo






INTRODUCCIÓN

Las teorías de aprendizaje son descripciones acerca de cómo las personas, adquieren habilidades, actitudes o conocimientos, y están basadas en una serie de supuestos psicológicos que proponen distintos autores. Las personas se pasan gran parte de la vida aprendiendo, ya sea a través de las experiencias cotidianas, o en la escuela, por lo que es importante saber cómo seaprende y si la manera de hacerlo es la óptima o hay que mejorarla.

Los profesionales de educación, y en particular los profesores, se ocupan de cómo lograr que el aprendizaje académico se realice con la mayor efectividad posible. De allí que es menester observar “como aprenden los educandos” los conocimientos y habilidades para mejorar su práctica educativa. Los psicólogos educativosinvestigan el aprendizaje en condiciones controladas con el fin de proporcionar ideas que los profesores puedan utilizar, para facilitar y apoyar el aprendizaje en el aula.
Existe una secuencia de fases durante el aprendizaje. Atención, percepción, adquisición, retención y transferencia. La interacción del que aprender, con los estímulos del medio ambiente en cada fase es diferente y las teorías delaprendizaje aportan explicaciones diversas de acuerdo a la fase del proceso en la que se centran. Sin embargo, para lograr una instrucción efectiva es necesario tener una visión amplia para mantener una perspectiva con respecto a las contribuciones de las diversas posturas teóricas.

El proceso de aprendizaje empieza con la atención del que aprende, continua con la percepción de la situación aestimular y sigue con la adquisición del nuevo conocimiento, lo que conduce a la retención y a la transferencia, y ésta última sólo ocurre cuando la ocasión se presenta. La duración de la atención, percepción y la adquisición varía en los alumnos, por lo que algunos pueden requerir ayuda.
Dentro de las principales teorías que tratan de explicar cómo aprendemos se encuentran: la conductista, laconstructivista y la cognitivista, la cual desarrollaremos a continuación.













1. Definición de Cognitivismo:

El cognitivismo es una corriente de la psicología que se especializa en el estudio de la cognición (los procesos de la mente relacionados con el conocimiento). La psicología cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboración del conocimiento.El acto de conocimiento supone varias acciones complejas, como almacenar, reconocer, comprender, organizar y utilizar la información que se recibe a través de los sentidos. El cognitivismo busca conocer cómo las personas entienden la realidad en la que viven a partir de la transformación de la información sensorial.

Para el cognitivismo, el conocimiento es funcional ya que un sujeto, alencontrarse ante un acontecimiento ya que ha procesado en su mente (es decir, que ya conoce), puede saber con mayor o menor exactitud qué es lo que puede suceder.
Los conocimientos ayudan a que las personas puedan desarrollar planes y fijarse metas, minimizando las probabilidades de experimentar una consecuencia negativa. La conducta de los seres humanos se ajusta a lo cognitivo y a las expectativas delo conocido.

El cognitivismo aparece como una evolución de la psicología conductista, ya que intenta explicar la conducta a partir de los procesos mentales. Los conductistas, en cambio, se basaban en la asociación entre estímulos y respuestas.
Los psicólogos cognitivos, por lo tanto, resaltan que, según la forma en que la persona procesa la información y entiende el mundo que la rodea,desarrolla un determinado tipo de conducta. Los seres humanos contrastan las nuevas informaciones con su estructura cognitiva y, a partir de allí, moldean sus acciones.

















Fundamentos de la Teoría Cognitiva:

Los fundamentos y principales características del paradigma cognitivo, se basan en el estudio de las representaciones mentales, no biológicas, relacionadas con...