cognitivismo

PREGUNTA POR EL APRENDIZAJE: CORRIENTES COGNITIVA
La palabra “cognitivo” se refiere a los actos de percibir y conocer y a la combinación de ambos para generar conductas inteligentes.
El interésse centra en los procesos cognitivos humanos y en la forma en que la mente percibe, recuerda, comprende, aprende y realiza tareas mentales.

Los modelos cognitivos enfatizan la influencia de lospensamientos y creencias sobre las emociones. Los modelos cognitivos trabajan sobre los pensamientos. Ejemplo: un estudiante se saca una mala nota en un exámen… puede interpretarlo como...
“tengo quedejar la carrera, no sirvo para esto” lo cual despierta tristeza, dudas, etc.
... o puede tomarlo también así...
“me lo merezco porque estudié poco,tendré que cambiar el método de estudio” lo cualgenera calma y una oportunidad de cambio.
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje que se opera cuando una señal nueva como el estímulo condicionado (EC) es apareada con una señal llamadaestimulo incondicionado (EI), que tiene la propiedad de provocar un reflejo incondicionado (RI). Después del apareamiento, también el EC adquiere la propiedad de provocar un reflejo condicionado (RC)más o menos similar al RI.
Para comprender el condicionamiento clásico es esencial poseer algún conocimiento de lo que Pavlov entendía por reflejos incondicionado y condicionado:
• Los reflejosincondicionales has sido “preconectados” en el cerebro, durante la maduración de este órgano, en formas determinadas por los genes. El cerebro ha sido programado de manera innata como para que reconozca lasseñales apropiadas, que provocan la expresión de los reflejos preconectados.
• Pavlov vio sus investigaciones sobre reflejos condicionados como una continuación de sus investigaciones sobre lafilosofía de la digestión. Durante el condicionamiento la corteza cerebral se modifica de tal modo que la porción de ella que han “advertido” el EC se convierte en parte física de la conexión EI-RI....