Cognitivismo

"INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA" - UNED - CURSO DE ACCESO RESUMEN DEL MANUAL "FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA"

José Luis Martorell y José Luis Prieto
Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Colección de Psicología |
|

CAPÍTULO 8. El COGNITIVISMO(Puedes ampliar los contenidos de la asignatura con la obra La filosofía contemporánea,
de Vicente Viqueira) |
Objetivos principales de lalección

Conceptos principales de la lección

Autores principales citados en el texto | -------------------------------------------------
Principio del formularioFinal del formulario |
|
|
Índice del tema1. Psicología cognitiva y ciencia cognitiva2. La psicología cognitiva del procesamiento de la información2.1. ¿Cómo surge la psicología cognitiva?a) Influencias recibidas desde elparadigma filosófico del racionalismob) Influencias de la epistemologíac) Influencias a partir de nuevos lenguajes aplicados a áreas psicológicas: la obra de Broadbentd) De la tradición racionalista: influencias de la Gramática Transformacional (Chomsky) y de la Teoría General de Sistemas (Von Bertalanffy)e) Influencias recibidas de la ingenieríaDe la Teoría de la InformaciónDe la Teoría deautómatasDe la CibernéticaDe la Teoría de las redes neuralesDel Modelo Computacional Simbólico | |
2.2. Características definitorias de la psicología cognitiva del procesamiento de la información (modelo ordenador de Von Neumann)

2.3. Puntos débiles de la psicología cognitiva del procesamiento de la información3. El conexionismo * Rasgos de los modelos conexionistas 3.1 ¿Cómo surge el conexionismo?3.2. Características definitorias
3.3. Puntos débiles |
Objetivos principales de la lección 1. Saber la extraordinaria importancia que ha tenido la aparición de la tecnología del ordenador en la Psicología. 2. Distinguir entre Ciencia Cognitiva, Psicología Cognitiva e Inteligencia Artificial. 3. Identificar el peculiar modo de entender la mente propia del cognitivismo. 4. Recordarlas influencias sobre la psicología cognitiva del Racionalismo, la Teoría de la Comunicación, la Gramática Transformacional, la Teoría General de Sistemas, la ingeniería (Teoría de la Información, Teoría de Autómatas, Teoría de las redes neurales y el Modelo computacional Simbólico). 5. Comprender cómo la Psicología Cognitiva aparece por el fracaso y limitaciones del conductismo. 6.Distinguir perfectamente entre los dos modelos de Psicología Cognitiva: la Psicología del Procesamiento de la Información y el Conexionismo. 7. Distinguir las peculiaridades del modelo de ordenador de Von Neumann 8. Recordar las influencias positivas y negativas en la aparición del conexionismo. 9. Distinguir las peculiaridades de la computación en los modelos conexionistas. 10. Recordar laslimitaciones del modelo del Procesamiento de la Información y del modelo Conexionista. 11. Saber las graves deficiencias que presenta la metáfora del ordenador como modelo de la mente humana. Conceptos principales de la lección Psicología Cognitiva - Ciencia Cognitiva - mentalismo - mapas cognitivos - cognitivismo - sistema binario - psicología cognitiva del procesamiento de la información -“homunculus” - modelos computacionales - sistema con distribución - paralela y cálculo estadístico - modelos conexionistas - paradigma - procesamiento y flujo de la información - cognición humana - Inteligencia Artificial (I.A.) - neurociencias - representación mental - Innatismo - lenguaje asociativo - epistemología - conductismo - empirismo - principio de inducción - racionalismo - neoconductistas -“representalistas” - “presentalistas” - Teoría de la Comunicación - diagramas de flujo - lenguaje mentalista introspectivo - lenguaje neurofisiológico - Gramática Transformacional - sistema finito de reglas - asociacionismo - reglas de formación - reglas de transformación - estructura superficial - estructura profunda - universales lingüísticos - Teoría General de Sistemas - mecanicismo -...