Cognitivo conductual
Andrés Guarín
Elvira Arias.
Juan Carlos Conde
Yeimy Sacristán.Introducción.
Se encuentran proposiciones que afirman que no es posible hablar de la psicología cognitivo-conductual sin antes tomar postulados y afirmaciones del conductismo, de lo cual surge elinterrogante sí acaso son complementarias; por otro lado, hay quienes afirman que este es un intento de “salvar” el conductismo ante la superficialidad de método, se afirma que la psicologíacognitivo-conductual es un paradigma totalmente diferente del conductismo radical. Entonces, actualmente no tenemos certeza a cerca de la relación entre estas dos teorías, que en la superficie y de acuerdo aalgunas afirmaciones son independientes, pero que no se puede establecer esta afirmación como varadera sin profundizar puntualmente en la base epistemológica del paradigma cognitivo conductual y elconductismo radical separadamente para establecer la relación entre los paradigmas y el posicionamiento actual de cada uno de ellos teniendo en cuenta sus objetos de estudio, método de aproximación almismo, interrogantes y problemas a abordar, comunidad científica. La pretensión del estudio actual es puntualizar las condiciones en que surgió y se desarrollo el paradigma cognitivo conductual;quienes abrieron el camino para iniciar este paradigma, sobre cuales bases epistemológicas se basaron, con qué objetivos arrancaron, en qué momento histórico de la psicología se formo el paradigma , a quéinterrogantes esperaban dar solución; entre otras circunstancias de trascendental relevancia. Con el propósito de alcanzar mayor comprensión de las características actuales de la psicóloga y delparadigma especifico, desde una mirada crítica y consciente de la tradición escrita. Para finalmente, desde una investigación epistemológica, establecer si la psicología cognitivo conductual es la...
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