COGNITIVO CONDUCTUAL


CORRIENTE COGNITIVA CONDUCTUAL

Los modelos conductuales-cognitivos combinan modelos de la teoría del aprendizaje con aspectos del procesamiento de la información, en su intento de explicar cómo se instauran las conductas durante la infancia y la adolescencia. Al integrar estos dos postulados teóricos, la teoría conductual y la cognitiva; integra los factores internos y externos del sujeto.Supone la integración de una metodología rigurosa y un etilo de actuación orientado a las técnicas conductuales con la evaluación y el tratamiento de los fenómenos que determinan la cognición.
La teoría pone un gran énfasis en los procesos de aprendizaje y en la influencia de los modelos que el sujeto tiene en su propio ambiente. Se da mucha importancia a la manera de procesar la información paraintentar comprender el desarrollo y el posible tratamiento de trastornos psicológicos.
En relación a aspectos psicopatológicos los modelos cognitivos plantean que las cogniciones son vías causales de un trastorno; si bien no excluyen la coexistencia de otros factores que también puedan explicar su etiopatogenia.
El uso de los modelos explicativos de tipo cognitivo responden a la idea de quecognición, conducta y emociones suelen estar fuertemente interconectados y retroalimentadas; pudiendo se estratégicamente útil promover cambios incidiendo en aspectos cognitivos: sin negar la intervención en factores co-causales.
Sus principios combinan elementos teóricos del modelo conductual y del modelo cognitivo, elemento que pasamos a valorar
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TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
Desde el punto de vistateórico, lo que va a dar integración al conjunto de propuestas clínicas, es la idea de conducta que incluye la emoción y la cognición, y no sólo el comportamiento motor públicamente observable.
Por otra parte, desde el punto de vista del abordaje, las diversas estrategias cognitivo-conductuales son enteramente compatibles e integradas en cada plan de tratamiento.
LA integración es razonable, pues lasdiferentes categorías de conducta (acción, emoción y cognición) trabajan conjuntamente en cada ser humano y son mutuamente influyentes, dentro de una estructura de personalidad formada por condiciones ambientales y biológicas tanto históricas como actuales, sin perder de vista, además, los efectos en retroalimentación que tiene la conducta del individuo con su medio ambiente.

¿QUÉ ES LA TERAPIACOGNITIVO CONDUCTUAL?
La terapia Cognitivo-conductual es un modelo de intervención o tratamiento de muy diversos problemas o trastornos psicológicos, es considerada la estrategia de intervención clínica más utilizada y eficaz y con los mejores resultados.
Su fundamentación se basa en considerar que las situaciones que nos suceden son interpretadas por nosotros de una u otra manera en función deuna serie de circunstancias y/o características personales actuales (momentáneas) o estables, esa interpretación o explicación que damos a lo que ocurre mediante nuestros pensamientos o creencias se manifiesta en emociones o sentimientos y son éstos los que impulsan nuestras conductas y reacciones manifiestas. Así pues la labor del psicólogo bajo la perspectiva de esta corriente consistiría enanalizar e intervenir en nuestros patrones de pensamiento o sistema de creencias disfuncionales, operando y corrigiendo nuestras emociones, conductas y/o respuestas fisiológicas.
Es la disciplina psicológica de intervención clínica más utilizada en todo el mundo. Es la estrategia de intervención clínica más utilizada y con mejores resultados en todo el mundo. Opera sobre las conductas, lospensamientos, las emociones y las respuestas fisiológicas disfuncionales del Paciente.
Se trata de una terapia que aborda los problemas que una persona padece desde puntos de vista interrelacionados entre sí:

LO QUE UNA PERSONA PIENSA, (lo cognitivo)
LO QUE UNA PERSONA HACE, (lo conductual)
LO QUE UNA PERSONA SIENTE, (lo emocional).


LAS TRES FASES DEL T.C.C.
El proceso consta de tres fases:
LA...