COGNOSCITIVO PRESENTACION

TEORIA COGNOSCITIVA

Alejandra Cardozo Peña
Nicoll Herrera Tafur
Eduardo Martínez García
Kelly Sáez Argumedo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Definir la teoría cognoscitiva así como
sus ventajas ydesventajas.



Determinar los diferentes usos de la
teoría cognoscitiva en la vida cotidiana.



Exponer los diferentes autores
presentes en la teoría y los diferentes
aportes que hicieron a ella.OBJETIVO GENERAL
 Crear

o modificar las estructuras
mentales del estudiante para introducir
en ellas el conocimiento y proporcionar
una serie de procesos que le permitan
adquirir dicho conocimiento.TEORÍA COGNOSCITIVA


Es el aprendizaje que posee el individuo
o ser humano a través del tiempo
mediante la practica, o interacción con
los demás seres de su misma u otra
especie.

AUTORES
JeanPiaget:
según Piaget, dos
principios
importantes
dirigen el
crecimiento
intelectual y el
desarrollo
biológico:
adaptación y
organización.




LEV Vygotski:

Vigotsky se basa
principalmente
en elaprendizaje
sociocultural de
cada individuo y
por lo tanto en el
medio en el cual
se desarrolla.



David Ausubel:

Ausubel considera
que no es
únicamente el
proceso de
relacionar
conocimientos
sino decomprenderlos

Jerome bruner:
Dice que el
aprendizaje debe
ser descubierto
por el alumno.
Los alumnos deben
ser estimulados a
descubrir por
cuenta propia, a
formular
conjeturas y a
exponer sus
propiospuntos de
vista.


Reaven
feuerstein:
Todo individuo es
modificable y
puede mejorar
sus
realizaciones
intelectuales, su
rendimiento
intelectual


USOS
Esta teoría ha sido utilizada para
explicar losprocesos mentales,
ya que éstos son afectados tanto
por factores intrínsecos como
extrínsecos que eventualmente
producen un aprendizaje en el
individuo.

VENTAJAS Y
DESVENTAJAS









Todo esrevisado por
medio de procesos
mentales.
Permite que cada persona
procese la información a
su manera.
Se basa en la percepción.
 capacitar al alumno  a
realizar tareas
repetitivas. 
integración del...