coherencia textual

Docente : Mg.Dorothy Luisa Meléndez
Morote.
Facultad: Humanidades

La coherencia textual
“Un texto es coherente cuando muestra una relación de
conexión entre las unidades que lo constituyen y una relación
de adecuación entre el texto y el contexto, incluyendo la
intención comunicativa del hablante” (Aznar et al.).
“Un texto coherente contiene el nivel adecuado de
información y también sabecombinar los diversos grados
entre sí para elaborar un significado completo y variado. ”“Es
la propiedad por la cual un texto se organiza globalmente
para la transmisión de un sentido. Es la propiedad que
selecciona la información y la organiza en una determinada
estructura.

La coherencia supone:
Identidad de referencia o coherencia global o temática. (El texto
tiene que tener un TEMA general capazde relacionar sus
partes).Información pertinente, suficiente y ordenada de acuerdo a
un ESQUEMA/PLAN y bien distribuida en párrafos (coherencia lineal o
estructural). Debe haber una progresión y continuidad de la
información de tal modo que las diversas partes del texto estén
perfectamente relacionadas, sin que haya lagunas y rupturas; ideas
suficientemente desarrolladas, sin caer en excesivasreiteraciones o
digresiones innecesarias. En los textos narrativos, la presencia de los
mismos personajes, la continuidad de las acciones y del ambiente
contribuye a la coherencia. En los textos descriptivos, la información
sigue un determinado orden. En los textos expositivos y
argumentativos las ideas tienen que relacionarse de un modo lógico.
Claridad en la designación (COHERENCIA de la frase ocoherencia
local): frases congruentes, con sentido cabal y que no estén en
contradicción con lo ya dicho ni con la experiencia y el conocimiento
del mundo (“El héroe de la película es un joven profesor en un
colegio cuyo padre dirige”/ “Los cinco continentes son cuatro”).

Reglas de coherencia.
Regla de no contradicción: los elementos no deben
contradecirse ni implícita ni explícitamente.
Regla derepetición: algunos elementos deben reiterarse a
lo largo del texto.
Regla de relación: los hechos han de estar relacionados con
el mundo real o imaginario que se represente.
Regla de progresión: la información se organiza como un
proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una
progresión temática y se han de evitar los detalles no
pertinentes.

Charolles (1978) señala cuatro«rnetarreglas» que regirían la
coherencia de los textos. Estas serían las siguientes:

Dos observaciones sobre este texto: 1) Coseriu distingue explícitamente entre congruencia y coherencia,
de tal modo que la segunda sería un caso particular de la primera; 2) la relación de principios aportados no
tiene pretensiones de exhaustividad. éstos habría que añadir, pues, alguno más: a) principio de identidad;
b) nodecir lo obvio; e) no decir lo imposible o extravagante; d) no-repetición. A continuación mostraremos
con una serie de ejemplos la realidad y funcionamiento de estos principios

1. No-contradicción.
Por él se exige que no se digan
cosas opuestas al mismo tiempo
y en el mismo sentido. En virtud
de este principio rechazamos
textos como los siguientes:
 
1.Los cinco continentes son
cuatro: Europa,Asia y África.
2.Todos los objetos redondos
son cuadrados.
3.El cuerno izquierdo del
unicornio es negro.
 
Estos ejemplos, y los que
seguirán, no son incorrectos en
español, sino incongruentes en
cualquier lengua.

2. No-tautología.

Este principio exige que se
avance en el decir, y que
no se predique lo dicho de
lo dicho (A de A).
 
1.Cinco es cinco.
2.Juan es Juan.
3.Dos horas antes de quemuriera aún estaba vivo.

3. Identidad.
El principio de identidad está
referido a lo que podríamos
denominar «lo mismo», y evita que
se rompa la unidad de «lo uno» en
el decir. Precisamente por esto se
rechazan frases como:
 
1.Juan no es idéntico a sí mismo.
2.Yo no soy yo mismo.
3.Francia no es la Francia misma.

4. No se debe decir lo
obvio.
Contra esto atentan
textos como:
1. He visto un niño...