Coherencia y cohesión del J.rock

COHERENCIA Y COHESIÓN APARTIR DEL J-ROCK









CATALINA DÍAZ
DANIELA VALLEJO
101









COLEGIO DE LA SALLE
AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
2012

TABLA DE CONTENIDO



1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
2.1. OBEJETIVO GENERAL
2.2. OBJETIVO ESPECIFICO
3. JUSTIFICACIÓN
4. MARCO TEÓRICO
5. DESARROLLO
5.1. HISTORIA DEL J-ROCK
5.2. PRINCIPALESREPRESENTANTES DEL GENERO
5.3. TRIBU URBANA
5.3.1. VISIÓN SOCIAL
5.4. IDEOLOGÍA DE LAS LETRAS
5.5. EL JROCK EN LA SOCIEDAD
5.6. APLICACIÓN DE LA COHERENCIA Y LA COHESIÓN
5.6.1. PRIMERA CANCIÓN
5.6.2. SEGUNDA CANCIÓN
6. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS







1. INTRODUCCIÓN

Durante años, se ha pensado que Japón es una potencia económica en crecimiento, peromás allá de eso es necesario observar su cultura, su música, sus personas y otros factores que pueden construir a este pequeño gigante.
Basados en los registros del principal género a trabajar en este trabajo descubrimos hechos históricos narrados en forma de canción, historias que merecen ser escuchadas y que debemos evitar, queden en la impunidad. De la misma forma mientras entramos en esteinteresante mundo aprenderemos a manejar la coherencia y la cohesión implementando las letras de algunas canciones importantes en el género a trabajar, el J-rock.





















2. OBJETIVOS
2.1. OBEJETIVO GENERAL:
Aplicar los principios de la coherencia y la cohesión en textos musicales del J-rock como género musical.
2.2. OBJETIVO ESPECIFICO:
Identificar, la coherenciay la cohesión utilizando las letras de un género musical determinado, tratando de mostrar al mismo tiempo algo de la cultura asiática y el porqué del estilo de los representantes de dicho género.

























3. JUSTIFICACIÓN:
Este trabajo se realiza principalmente para demostrar la importancia de la coherencia y la cohesión al momento de escribir cualquiertipo de texto, implementando canciones del género musical J-rock, mostrando también algo de la cultura asiática que hasta la actualidad, es vista como algo totalmente lejano de nuestras vidas, sin darnos cuenta que está justo frente a nosotros, creciendo poco a poco mientras nosotros nos encerramos en una política consumista, que también va ligada al tipo de música que escuchemos.4. MARCO TEÓRICO
La coherencia y la cohesión son dos propiedades de la comprensión y la redacción de textos, por un lado la coherencia ordena el contenido del texto, o sea, cómo va progresando el tema desde, por ejemplo, una introducción hacia un desarrollo y un cierre, mientras que la cohesión se encarga de que las palabras y oraciones que forman un textoestablecen relaciones entre ellas.
La música, más allá de simples notas musicales y lindas voces afinadas, es un método de expresión que ha sido utilizado por el ser humano desde los principios de los tiempos –fragmento tomado de “¿Qué es la música?”- La música ha sido compañera del ser humano desde los comienzos de su historia. Se especula que los comienzos de su historia tiene relación con laimitación de los sonidos de la naturaleza. Por increíble que parezca, los últimos hallazgos confirman que los conceptos de la armonía ya se encontraban presentes en la música prehistórica.
Conociendo estos dos puntos, queremos aplicar la coherencia y la cohesión a la música creando una forma de aprendizaje lúdica.
El aprendizaje ha sido siempre un proceso duro y difícil, tanto para el maestrocomo para el estudiante, pero antiguamente no se disponía de la cantidad de materiales e ideas que hoy día poseemos nosotros.
La música es una de las herramientas más accesibles y poderosas con que cuenta la educación, ya que mejora la capacidad de concentración, desarrolla la sensibilidad,   la memoria y ayuda a expresar sentimientos.   Interpretar música ejercita la inteligencia, pues...