Coherencia Y Cohesion

Coherencia y cohesión

1. COHERENCIA: es aquella propiedad de los textos, que permite determinar su sentido verdadero, sin interrupciones de carácter inadecuado, que desvían el sentido del texto, es aquella que mantiene el orden de las ideas y al mismo tiempo el permite hilarlas, para que estas formen la idea principal de dicho texto, párrafo, etc.

COHESIÓN: es aquella parte textual quepermite la interconexión de las ideas sin que estas se repitan innecesariamente, o que terminen confundiendo al lector, además permiten, que el orden de las ideas se relacione de tal forma con el texto que se forme una idea compacta con un conjunto de ideas complementarias que convoque un óptimo entender para el lector, para esto se requiere de los signos de puntuación y de palabras de interconexióncomo: 

sin embargo
desde entones
por lo cual
por ende
luego
después
finalmente
recalcando, entre muchas otras
2.  ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tresetapas:
A. La planificación
Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles lectores y del contexto comunicativo, así como de la selección de estrategias para la planificación del texto.
Durante esta etapa habrá que dar respuestas a lossiguientes interrogantes:
Sobre las características de la situación comunicativa:
* ¿A quién estará dirigido el texto?
* ¿Cuál es la relación del autor con el destinatario?
* ¿En calidad de qué escribe el autor?: ¿a título personal?, ¿en representación de alguien? ¿representando a un grupo?
* ¿Con qué propósito escribe?
Sobre las decisiones previas a la producción del texto:
*¿Qué tipo de texto se escogerá de todos los posibles?
* ¿Cuál será su aspecto general, la silueta del texto?
* ¿Qué material se empleará? (textura, tamaño de la hoja)
* ¿Qué instrumento se usará para escribir? (lapicero, plumón, máquina de escribir, computadora)
* ¿El instrumento escogido es conveniente para el papel y el formato seleccionados?

A. La textualización
Es el actomismo de poner por escrito lo que se ha previsto en el plan. Lo que se ha pensado se traduce en información lingüística, y esto implica tomar una serie de decisiones sobre la ortografía, la sintaxis y la estructura del discurso. Durante la textualización se consideran algunos aspectos como:
* Tipo de texto: estructura.
* Lingüística Textual: funciones dominantes del lenguaje; enunciación(signos de personas, espacio, tiempo); coherencia textual (coherencia semántica, progresión temática, sustituciones, etc.)
* Lingüística oracional (orden de las palabras o grupos de palabras, relaciones sintácticas, manejo de oraciones complejas, etc.)
A. La revisión
Orientada a mejorar el resultado de la textualización. Se cumplen tareas como la lectura atenta y compartida de lo escritopara detectar casos de incoherencia, vacíos u otros aspectos que necesiten mejoramiento. Se da respuesta a interrogantes, como:
* ¿Hay coherencia entre los diferentes apartados del texto?
* ¿Las palabras empleadas están escritas correctamente?
* ¿El registro empleado es el más adecuado?
* ¿Sintácticamente las expresiones están bien construidas?
* ¿Hay casos de impropiedad yambigüedad?
* ¿Los pronombres y artículos mantienen la referencia?
* ¿Hay unidad en la presentación de las ideas?
* ¿Se cumple con el propósito comunicativo?
La etapa de revisión incluye también la reflexión sobre el proceso de producción textual. En realidad, la metacognición abarca las diversas etapas, pues en todo momento tenemos necesidad de corroborar si estamos haciendo bien las...