Coherencia y cohesión de textos
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2012
Definición
El texto, entendido como un pasaje hablado o
escrito, que forma un todo significativo y unificado, debe tener dos componentes del sistema cognitivo-lingüístico que hacen posibleque funcione como una unidad: la
coherencia y la cohesión.
Desde el punto de vista del escritor/hablante es la
habilidad para:
Ordenar en una secuencia lógica una serie de oraciones ypárrafos para formar un texto. Determinar qué información está presente/ausente en la mente del lector/oyente y de esta manera orientar su discurso/texto. Esta habilidad ha sido llamada presuposición(teoría de la mente).
Desde el punto de vista del lector/oyente, se
refiere a la habilidad para:
Seguir y entender el fluido de pensamiento
del escritor/hablante sin queexistan
rupturas, ni vacíos de información.
Derivar significado del texto.
El lector/oyente emite juicios sobre la coherencia. Por ejemplo: un texto/discurso coherente estáestrechamente relacionado con la predictibilidad: ¿puede el
lector/oyente predecir lo que el escritor va a decir?
Esta predicción del lector/oyente está relacionada con la efectividad del escritor/hablantepara ponerse en la perspectiva del lector/oyente.
Está determinada por: La organización del material en una secuencia lógica. La unidad: singularidad de propósito y desarrollo suficiente delas ideas. La unidad se refiere a la continuidad entre las ideas expresadas de tal forma que el texto se desarrolle alrededor de algún tópico reconocible. El conocimiento sobre el tema.
Unidad de pensamiento relacionada con la exposición concisa de una idea. Las cualidades esenciales de un buen párrafo: unidad (singularidad de propósito) y desarrollo determinado por el material deapoyo. Detalles: razones, ilustraciones, hechos, ejemplos, contrastes…
La cohesión es la relación semánticosintáctica mediante la cual la interpretación de un elemento en un texto...
Definición
El texto, entendido como un pasaje hablado o
escrito, que forma un todo significativo y unificado, debe tener dos componentes del sistema cognitivo-lingüístico que hacen posibleque funcione como una unidad: la
coherencia y la cohesión.
Desde el punto de vista del escritor/hablante es la
habilidad para:
Ordenar en una secuencia lógica una serie de oraciones ypárrafos para formar un texto. Determinar qué información está presente/ausente en la mente del lector/oyente y de esta manera orientar su discurso/texto. Esta habilidad ha sido llamada presuposición(teoría de la mente).
Desde el punto de vista del lector/oyente, se
refiere a la habilidad para:
Seguir y entender el fluido de pensamiento
del escritor/hablante sin queexistan
rupturas, ni vacíos de información.
Derivar significado del texto.
El lector/oyente emite juicios sobre la coherencia. Por ejemplo: un texto/discurso coherente estáestrechamente relacionado con la predictibilidad: ¿puede el
lector/oyente predecir lo que el escritor va a decir?
Esta predicción del lector/oyente está relacionada con la efectividad del escritor/hablantepara ponerse en la perspectiva del lector/oyente.
Está determinada por: La organización del material en una secuencia lógica. La unidad: singularidad de propósito y desarrollo suficiente delas ideas. La unidad se refiere a la continuidad entre las ideas expresadas de tal forma que el texto se desarrolle alrededor de algún tópico reconocible. El conocimiento sobre el tema.
Unidad de pensamiento relacionada con la exposición concisa de una idea. Las cualidades esenciales de un buen párrafo: unidad (singularidad de propósito) y desarrollo determinado por el material deapoyo. Detalles: razones, ilustraciones, hechos, ejemplos, contrastes…
La cohesión es la relación semánticosintáctica mediante la cual la interpretación de un elemento en un texto...
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